初中語文案例與反思-免費閱讀
【正文】 如此 “ 解讀文本 ”, 還美其名曰提高了學生創(chuàng)新思維能力，真叫人哭笑不得。在新課程課堂上創(chuàng)新入魔是一種病態(tài)的課堂，不信請看由此而衍生出的諸如 “ 創(chuàng)造性閱讀 ” 、 “ 補白式閱讀 ” 、 “ 故事新編式閱讀 ” 等新形式。那么這首詩的主要意象是什么呢 ?學生有了意象的感性認識 ,知 道這首詩的主要意象是 “ 星星 ” 。 初中語文案例與反思篇二 一是對朦朧詩的理解 ,二是 對《星星變奏曲》的解悟?！都t樓夢》中三十九回劉姥姥面對看到賈府的螃蟹宴不禁感嘆 “ 一共倒有二十多兩銀子，這一頓銀子，夠我們莊稼人過一年 ” 。為什么會如此癡狂，答案很簡單，從范進中舉后的各種好處可以得知。第二課時，重點欣賞 “ 范進喜極而瘋 ” 的描寫，通過動作、語言、神態(tài)、外貌，以及正面與側面相結合的方法，來刻畫范進喜極而瘋的丑態(tài)和病態(tài)。這王冕的這些話語其實是全文的主旨，作者在批判的現實社會中缺少靈魂，連蘇東坡都不知道是誰，把 “ 先師 ” 理解為是尊稱的這些不學無術，做起詩來也是八股的酸腐讀書人。下面為大家整理的初中語文案例與反思，希望大家喜歡。 《范進中舉》的思路非常清晰，課堂教學中大的環(huán)節(jié)很好把握。 第一課時，課堂上抓住 “ 中舉 ” ，以中舉前后的變化來抓住整篇文章的情節(jié)。 一、報錄人的主意 范進喜極而瘋，眾人不知所措時，一位報錄人說： “ 在下有一個主意 ?? 讓范老爺最怕的人打他一個嘴巴 ” 。所以這種愚昧的思想，不僅胡屠戶有，它是封建禮教統(tǒng)治下的 “ 神權 ” 、 “ 君權 ” 、 “ 族權 ” 對于普通百姓思想的戕害。慌忙地回避可以看出他們的復雜心理，一方面千方百計想擠進官場，一方面身處官場之外對官員又充滿著恐懼與自卑，這應該
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