初中語(yǔ)文案例與反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 如此 “ 解讀文本 ”, 還美其名曰提高了學(xué)生創(chuàng)新思維能力，真叫人哭笑不得。在新課程課堂上創(chuàng)新入魔是一種病態(tài)的課堂，不信請(qǐng)看由此而衍生出的諸如 “ 創(chuàng)造性閱讀 ” 、 “ 補(bǔ)白式閱讀 ” 、 “ 故事新編式閱讀 ” 等新形式。那么這首詩(shī)的主要意象是什么呢 ?學(xué)生有了意象的感性認(rèn)識(shí) ,知 道這首詩(shī)的主要意象是 “ 星星 ” 。 初中語(yǔ)文案例與反思篇二 一是對(duì)朦朧詩(shī)的理解 ,二是 對(duì)《星星變奏曲》的解悟?！都t樓夢(mèng)》中三十九回劉姥姥面對(duì)看到賈府的螃蟹宴不禁感嘆 “ 一共倒有二十多兩銀子，這一頓銀子，夠我們莊稼人過(guò)一年 ” 。為什么會(huì)如此癡狂，答案很簡(jiǎn)單，從范進(jìn)中舉后的各種好處可以得知。第二課時(shí)，重點(diǎn)欣賞 “ 范進(jìn)喜極而瘋 ” 的描寫(xiě)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌，以及正面與側(cè)面相結(jié)合的方法，來(lái)刻畫(huà)范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)和病態(tài)。這王冕的這些話語(yǔ)其實(shí)是全文的主旨，作者在批判的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中缺少靈魂，連蘇東坡都不知道是誰(shuí)，把 “ 先師 ” 理解為是尊稱(chēng)的這些不學(xué)無(wú)術(shù)，做起詩(shī)來(lái)也是八股的酸腐讀書(shū)人。下面為大家整理的初中語(yǔ)文案例與反思，希望大家喜歡。 《范進(jìn)中舉》的思路非常清晰，課堂教學(xué)中大的環(huán)節(jié)很好把握。 第一課時(shí)，課堂上抓住 “ 中舉 ” ，以中舉前后的變化來(lái)抓住整篇文章的情節(jié)。 一、報(bào)錄人的主意 范進(jìn)喜極而瘋，眾人不知所措時(shí)，一位報(bào)錄人說(shuō)： “ 在下有一個(gè)主意 ?? 讓范老爺最怕的人打他一個(gè)嘴巴 ” 。所以這種愚昧的思想，不僅胡屠戶有，它是封建禮教統(tǒng)治下的 “ 神權(quán) ” 、 “ 君權(quán) ” 、 “ 族權(quán) ” 對(duì)于普通百姓思想的戕害?；琶Φ鼗乇芸梢钥闯鏊麄兊膹?fù)雜心理，一方面千方百計(jì)想擠進(jìn)官場(chǎng)，一方面身處官場(chǎng)之外對(duì)官員又充滿著恐懼與自卑，這應(yīng)該
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