初中語(yǔ)文案例與反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 物都有一段精彩的故事。這王冕的這些話(huà)語(yǔ)其實(shí)是全文的主旨，作者在批判的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中缺少靈魂，連蘇東坡都不知道是誰(shuí)，把 “ 先師 ” 理解為是尊稱(chēng)的這些不學(xué)無(wú)術(shù)，做起詩(shī)來(lái)也是八股的酸腐讀書(shū)人。可以說(shuō)《范進(jìn)中舉》是一部熱鬧的悲劇。第二課時(shí)，重點(diǎn)欣賞 “ 范進(jìn)喜極而瘋 ” 的描寫(xiě)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌，以及正面與側(cè)面相結(jié)合的方法，來(lái)刻畫(huà)范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)和病態(tài)。 其實(shí)在教學(xué)中，在與學(xué)生討論中，有很多細(xì)節(jié)看似不起眼，但細(xì)細(xì)推斷卻很有意味。為什么會(huì)如此癡狂，答案很簡(jiǎn)單，從范進(jìn)中舉后的各種好處可以得知。從另外一個(gè)角度說(shuō)，當(dāng)時(shí)很多人認(rèn) 為考中舉人進(jìn)士的都是天上的星宿下凡?！都t樓夢(mèng)》中三十九回劉姥姥面對(duì)看到賈府的螃蟹宴不禁感嘆 “ 一共倒有二十多兩銀子，這一頓銀子，夠我們莊稼人過(guò)一年 ” 。這讓我想到了古代官員出行，鳴鑼開(kāi)道，號(hào)板上寫(xiě)著 “ 迴避 ” 二字，老百姓望風(fēng)而逃。 初中語(yǔ)文案例與反思篇二 一是對(duì)朦朧詩(shī)的理解 ,二是 對(duì)《星星變奏曲》的解悟。這些 ,正是要讀透的內(nèi)容。那么這首詩(shī)的主要意象是什么呢 ?學(xué)生有了意象的感性認(rèn)識(shí) ,知 道這首詩(shī)的主要意象是 “ 星星 ” 。雖然占用了較多的時(shí)間 ,影響了后面教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行 ,但我還是很滿(mǎn)意的 ,因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生一向不愛(ài)說(shuō)話(huà) ,能在學(xué)校集中觀 課時(shí)有這樣的表現(xiàn) ,讓我看到了的進(jìn)步。在新課程課堂上創(chuàng)新入魔是一種病態(tài)的課堂，不信請(qǐng)看由此而衍生出的諸如 “ 創(chuàng)造性閱讀 ” 、 “ 補(bǔ)白式閱讀 ” 、 “ 故事新編式閱讀 ” 等新形式。教師的這種脫離文本賴(lài)以存在的社會(huì)、歷史背景，一味鼓勵(lì)學(xué)生追求所謂的 “ 創(chuàng)新 ” ，是對(duì)文本的一種褻瀆。如此 “ 解讀文本 ”, 還美其名曰提高了學(xué)生創(chuàng)新思維能力，真叫人哭笑不得
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