【正文】 ，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。 ：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī) 檢查。 推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索 “ 減負(fù)增效 ” 的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實(shí)效性。 “ 學(xué)生五大新常規(guī) ” ：包括如學(xué)生思維靈活、開放；學(xué)生學(xué)會記錄；學(xué)生積極參與，自主交 流；學(xué)生具備傾聽、思辨能力；學(xué)生會合作、能合作、善合作等 “ 五大新常規(guī) ” 。 本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。加強(qiáng)常規(guī)檢查，確保減負(fù)增效。 初中語文組教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃精選篇 4 本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂 教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。校本教研是推動課改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。并圍繞有效教學(xué)和無效教學(xué)展開討論，排查影響課堂教學(xué)效率的主要因素，形成研究課題，組織研究攻關(guān)。研究形式要以課例為載體，研究解決影響語文課堂教學(xué)效率提高的主要問題。 三、工作重點(diǎn) (一 )重視學(xué)習(xí)，提高理念 理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要充分利用教研時(shí)間對各年級段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。自我反思，即教師個(gè)體對自身教學(xué)實(shí)踐的反思。本學(xué)期，語文教研組將主要在 “ 實(shí) ” 字上下功夫，在 “ 研 ” 字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系統(tǒng)化。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。 全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。體現(xiàn)四個(gè)字 “ 大、深、快、活 ” ，即知識容量要大，思維層次要深，節(jié)奏推進(jìn)要快，課堂氣氛要活。 科學(xué)進(jìn)行課程質(zhì)量的過程監(jiān)控。明確初一是基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵，初三是重點(diǎn)。 搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們，還要在課題研究、教學(xué)評價(jià)、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會。 加強(qiáng)課程學(xué)業(yè)評價(jià)研究，提高質(zhì)量。 (3)、要求：提交備課稿，開課案例，教學(xué)反思 初中語文組教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃精選篇 5 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，以丹徒區(qū)教研室高效課堂精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理 念，落實(shí) “ 輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革 ” 的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及年級特點(diǎn)，制定出《寶堰中學(xué)語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》。 抓實(shí)教科研，繼續(xù)校本教材編寫，繼續(xù)區(qū)級課題研究。 備課 ① 不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。 要求做到： 1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)； 2）確定主講人（每單元一人）； 3）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。 ② 備課組活動的時(shí)間為每周一次，開學(xué)后第二周由備課組長把備課時(shí)間上報(bào)給教研組長。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。 聽課 課任 教師每周聽課一次；并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評和總體評價(jià)。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。 ⑤ 各備課組制定出符合本年級特點(diǎn)的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實(shí)施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。 （三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn) ⒈ 、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。 ④ 樹立 “ 大語文 ” 觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。 初中語文組教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃精選篇 6 新學(xué)期即將到來，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研教學(xué)如下： 一、指導(dǎo)思想： 以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以 “ 課內(nèi)比教學(xué) ” 活動為契機(jī)，以 “ 注重 積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育 ” 新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件 。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面教學(xué)： ，觀摩課堂實(shí)錄。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。一節(jié)課開始花 3 到 5 分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo) 。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施 。 ，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。 ，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。 (二 )加強(qiáng)學(xué)科 “ 高效課堂 ” 的研究，致力構(gòu)筑 “ 理想課堂 ” 倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。 。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn) 教學(xué)。虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得 。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀 教師開展 “ 師徒結(jié)對 ” 教學(xué)。 (上課、聽課、評課 )。 。 十二月份： (上課、聽課、評課 )。 ，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué) 。 初中語文組教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，又有所發(fā)展。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。 、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學(xué)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，繼續(xù)抓好對教師的培訓(xùn)教學(xué)，加強(qiáng)校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。反思要求有：反思成功之舉 。反思再教設(shè)計(jì)。 ，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。 (五 )創(chuàng)造性地開展語文活動開展豐富多彩的語文拓展活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的 興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在教學(xué)過程中，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)方法，使學(xué)生的成績真正上一個(gè)臺階。 ② 開設(shè)組內(nèi)教研課，以青年 教師課堂教學(xué)和中年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為契機(jī)，展開聽課評課活動，取長補(bǔ)短，促進(jìn)語文教研工作的正常開展。 ④ 作業(yè)的布置，每個(gè)年級組盡量統(tǒng)一。 ① 不斷強(qiáng)化集體備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢，備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、交流和研討為主要形式。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。 ① 各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如手抄報(bào)展覽、書法作品展等語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升他們的實(shí)踐能力。 ② 在學(xué)習(xí)過程中滲透小練筆，進(jìn)行句式片段的練習(xí)。 一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 布置教研組成員學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和 20__年新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀教育教學(xué)理論專著，或者教學(xué)期刊，在理論與實(shí)踐之間架起橋梁，圍繞 “ 減負(fù) ”“ 素質(zhì)教育 ”“ 創(chuàng)新教育 ” 等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐 ，通過專題學(xué)習(xí)研討，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。 二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。 平時(shí)，語文教師要堅(jiān)持鉆研教材，挖掘教材的教學(xué)價(jià)值，拓寬語文改革思路。 加強(qiáng)集體備課，定時(shí)、定人，定題。課堂設(shè)計(jì)要重視學(xué)生才智的展示，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會和舞臺。組織部分教師參加公開教學(xué)和觀摩教學(xué)，在開課之 前要預(yù)設(shè)個(gè)人的教研課題，將公開教學(xué)與校本教研緊密地結(jié)合起來，努力做到一舉多得，向課堂要質(zhì)量