浙教版科學(xué)八上水的浮力word說(shuō)課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．浮力 的方向：總是豎直向上。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)際上也提供了一個(gè)測(cè)量浮力的方法，即將 一個(gè)物體懸掛在 彈簧秤下，當(dāng)物體靜止在空氣中時(shí)，讀出彈簧秤的讀數(shù) F=G，再將物體浸沒(méi)在水中，讀出彈簧秤的讀數(shù) F’，則 浮力的大小就是 F 浮 ＝ FF’。 結(jié)論：在水中會(huì)上浮的物體受到向上的浮力。 三：教法學(xué)法 本課的教法主要是 “開(kāi)放情境、引導(dǎo)探究 ”，而學(xué)法主要是讓學(xué)生 “親身體驗(yàn)，自主猜想、合作探究、分析歸納、得出規(guī)律 ”。 （ 2） 學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力。本節(jié)課既是對(duì)前面壓強(qiáng)與密度知識(shí)的生化和具體化，同時(shí)它又為后面學(xué)習(xí)力學(xué)埋下了伏筆，在教學(xué)內(nèi)容安排上起到了承上啟下的作用。 二：說(shuō)學(xué)情 當(dāng)然，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定需要考慮學(xué)生的情況，下面我來(lái)分析一下學(xué)情。 （二）科學(xué)探究 一、浮力的存在和測(cè)量 液體的浮力。 彈簧秤的讀數(shù)變小又說(shuō)明什么？ —— 說(shuō)明水對(duì)物體也有一個(gè)向上托的力，這個(gè)向上托的力就是浮力。 杠桿左邊的質(zhì)量不變，但由于排球里的氣體壓強(qiáng)大，傳到了氣球里面，這樣排開(kāi)大氣的體積增加了，浮力也增加了，所以杠桿失去了平衡。 總之在課
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