【正文】 (蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合 ) 新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》 (五 ) 第十五周： 復(fù)習上周學(xué)習內(nèi)容。 第九周： 復(fù)習上周的學(xué)習內(nèi)容。 (勾繃腳、腰部動作 ) 復(fù)習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的 39。 (盤腿坐、手部動作 ) 學(xué)習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 認識自己身體的各個部位 (頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等 )。 本學(xué)期的舞蹈興趣班教授的內(nèi)容 ,我充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起 ,把中國舞等級考試第一級的內(nèi)容與情趣舞的內(nèi)容相結(jié)合 ,以情趣表演為主提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力 ,激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。對于小班幼兒來說，我們適當加入一些形體，如芭蕾手位，古典手位等。 基本內(nèi)容： 一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。 教學(xué)內(nèi)容： 第一階段：基本內(nèi)容。 熟練掌握動作并有感情的去跳舞 。 動作標準 。 卡好節(jié)奏 。 掌握站姿的基本要求 。 第十三周 一年級：兩人配合并合音樂 。 第九周 一年級：兩人配合第三個動作 。 第四周 一年級：第二個動作 (腳的動作 )并復(fù)習所學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)難點： 、腳、頭的協(xié)調(diào) 。 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。增進學(xué)生的合作意識。 （二）、家長工作 請幼兒在家長面前表演小律動《早晨多 哦小班舞蹈興趣班教學(xué)計劃（上學(xué)期）美妙》，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。 回家練習蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。 第九課時： （一）、教學(xué)工作： 復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等 學(xué)習頭部動作組 合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前 1 點，強調(diào)幼兒面帶微笑 1－ 8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前 2－ 8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前 3－ 8：反復(fù)第一個八拍； 4－ 8：反復(fù)第二個八拍 5－ 8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前 6－ 8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動 7－ 8：反復(fù)一次 8－ 8：反復(fù)一次 （二）、家長工作 請幼兒在家長面前表演勾繃腳，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。 復(fù)習手部動作及腰部動作 第六課時： （一）、教學(xué)工作： 復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等 復(fù)習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。 小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭 1－ 8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次） 2－ 8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步 3－ 8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步； 4－ 8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次） 間奏：重點練習腳尖腳跟踢步 反復(fù)一次 （二）、家長工作 請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。 每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。這些機構(gòu)有些是通過價格，有些是通過長期的堅持，已經(jīng)把市 場瓜分的 39。在北京，早在幾年之前就已經(jīng)有很多學(xué)校對藝術(shù)特長進行了擇生的限制。 很多家長在選擇舞蹈培訓(xùn)中心的時候都有自己的想法和目標。 ：與各考點建立良好的關(guān)系，讓更多的專家和大師來中心指導(dǎo)，與中心的學(xué)生和老師交流。作為甘肅省的 39。 目前，國家加大了政策力度，國家和教育部逐步完善和進一步實施素質(zhì)教育。 舞蹈組合：《快樂寶貝》 有關(guān)舞蹈教學(xué)計劃書怎么寫篇 4 為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習班。最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。舞蹈教育不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達自己豐富的內(nèi)心世界。 進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。 教學(xué)任務(wù)： 學(xué)生透過本課程的學(xué)習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。面對校園內(nèi)部那些不規(guī)范， 不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長已經(jīng)提出了異議。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發(fā)展成為我們的優(yōu)勢，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優(yōu)秀的教師、勤勞的員工、舒適的環(huán)境、熱情的服務(wù)、豐富的 活動、嚴格的規(guī)程。 專家優(yōu)勢：和各個考級中心建立良好的關(guān)系，從而使更多的專家、大師能夠來到中心，為中心的同學(xué)們和老師們進行指導(dǎo)和交流。蘭州本身有很多的大學(xué)，可以很好的解決師資方面的問題。好的有關(guān)舞蹈教學(xué)計劃書怎么寫是怎樣的？這里給大家提供有關(guān)舞蹈教學(xué)計劃書怎么寫，供大家參考。 在物質(zhì)文明比較發(fā)達的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經(jīng)成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。 通過組織和參與省級和全國的各類比賽，使得學(xué)習的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風采?；A(chǔ)設(shè)備完善，進入中心之后，家長和孩子都會投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會讓家長或者學(xué)生走進一個看似堂皇卻很無聊的場所 。 機會： 目前全國上下正在全力的加大素質(zhì)教育的投入，在很多地方，已經(jīng)把素質(zhì)教育放在了很重要的位置之上。另外，還有一些機構(gòu)已經(jīng)在甘肅辦學(xué)很多年了，有很好的口碑和群眾基礎(chǔ)。 在舞蹈中與他人合作。 Ⅱ 、教學(xué)資料： 一、理論課 掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強的表現(xiàn)欲。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。 四、具體安排 (一 )本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容 舞蹈基本功訓(xùn)練包括： (1)地面 (2)中間 (3)勾繃腳練習地面訓(xùn)練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。 軟開度訓(xùn)練 （ 1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練： A、壓腿 +滑叉（前、旁） B、扳腿訓(xùn)練（前、旁） C、踢腿（前、旁、后） （ 2）、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 時間安排： 30 分鐘 身韻的訓(xùn)練： 在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。 在物質(zhì)文明發(fā)達的西方國家，舞蹈、音樂和繪畫已經(jīng)成為每個孩子必須掌握的基本技能之一。 ，真正幫助渴望成長進步的孩子和家長，讓進入這個機構(gòu)的孩子真正感受到舞蹈和舞蹈的樂趣 。 ：教學(xué)環(huán)境不一定要豪華，但一定要舒適、干凈、有活力，這是所有孩子都很喜歡的。 劣勢： 中心的成立和發(fā)展是一個全新的體系。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進行學(xué)習和研究。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。 三、舞蹈教學(xué)進度安排（共 16 課時） 第一課時： （一）、教學(xué)工作： 學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 認識身體動作分解： 1－ 8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子 2－ 8：反復(fù)一次。 手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立 1－ 8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏） 2－ 8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。 1－ 8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。 復(fù)習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。 nbs p。 第十三課時： （一）、教學(xué)工作： 復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背等 練習蹦