粵滬版九年級(jí)上冊(cè)111從閃電談起1-免費(fèi)閱讀
【正文】 帶電體帶電多少不同，驗(yàn)電器的兩金屬箔張開的角度就不同，因此可用驗(yàn)電器來粗略比較物體帶電的多少． 思維拓展：將帶電體與驗(yàn)電器的金屬球接觸時(shí)，會(huì)使驗(yàn)電器帶上與帶電體性質(zhì)相同的電荷，這種使物體帶電的方法叫接觸帶電．如果此時(shí)用一個(gè)與驗(yàn)電器帶等量異種電荷的帶電體接觸該驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，原先張開的金屬箔就會(huì)閉合。問學(xué)生：為什么用絲綢摩擦過的玻璃棒，玻璃棒帶正電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒，橡膠帶負(fù)電荷？學(xué)生回答后，老師補(bǔ)充：玻璃棒與絲綢摩擦，由于構(gòu)成玻璃棒的原子對(duì)其電子的束縛比較弱，摩擦?xí)r玻璃棒上的一些電子就易轉(zhuǎn)移到絲綢上，這樣玻璃棒因失去電子而帶正點(diǎn)，絲綢因得到電子而帶上負(fù)電。相互摩擦的兩種不同的物體帶的是異種電荷，其中一種是正電荷，另一種是負(fù)電荷，自然界中只存在這兩種電荷。 (2)知道電荷有兩種及電荷間的相互作用規(guī)律。電荷是構(gòu)成物質(zhì)的許多基本粒子所帶的電，習(xí)慣上把物體所帶的電叫電荷。如用圓珠筆筆桿或用塑 料梳與頭發(fā)摩擦后靠近小紙
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