【摘要】會變的花教學(xué)目標(biāo):1、欣賞自然界中的花朵,了解它們的相關(guān)知識和作用。2、會用添加、擬人、夸張、變形等方式將花變成花卉圖案。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):選用添加、擬人、夸張、變形等方式將花變成花卉圖案。難點(diǎn):能設(shè)計(jì)出別具一格的花卉圖案。教學(xué)準(zhǔn)備:師:范畫、課件、魔術(shù)
2024-11-20 01:28
【摘要】蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第十冊詩配畫小學(xué)美術(shù)蘇教版第十冊詩配畫蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊楓橋夜泊【張繼】小學(xué)美術(shù)蘇教版第十
2024-12-04 21:21
【摘要】想象中的飛機(jī)南塘橋小學(xué)—陳丹一、教材分析:創(chuàng)造的動力起源于對現(xiàn)實(shí)的不滿足,從寄托著人類美好愿望的風(fēng)箏到現(xiàn)代各種新型的飛機(jī),人類經(jīng)歷了幾千年的探索歷程,經(jīng)歷無數(shù)次的嘗試與失敗,創(chuàng)造一個又一個的奇跡。本課要讓學(xué)生通過觀看、收集、研究最新型的圖片,引導(dǎo)學(xué)生從多方面討論目前飛機(jī)設(shè)計(jì)上的不足,討論未來飛機(jī)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術(shù)教學(xué)的
【摘要】《石頭中的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)馬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)祁亞明【教材分析】本課體現(xiàn)了美術(shù)課濃郁的人文精神,通過大量的石雕圖片欣賞,讓學(xué)生了解石刻在內(nèi)容、形式上的特色,感受我國石雕藝術(shù)的博大精深。石雕亦稱石刻。最初,是為了生存的需要而打制石器,進(jìn)而運(yùn)用審美觀,在石刻上雕刻文飾,使之成為既實(shí)用又美觀的實(shí)用工藝品,這就是早期石雕的產(chǎn)生過程。中國的石藝起
2024-11-19 21:56
【摘要】蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)
2024-12-04 22:53
【摘要】課題22、我做的圖書課時1授課日期教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):了解圖書的設(shè)計(jì)范圍、種類及立體書的翻、轉(zhuǎn)、拉等功能。2、操作目標(biāo):掌握多種制作方法,利用不同材質(zhì)設(shè)計(jì)有特色的書。3、情感目標(biāo):讓學(xué)生動手操作,互學(xué)互評,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和熱愛藝術(shù)的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能用“拉、轉(zhuǎn)、裁、剪、翻貼
2024-11-19 17:46
【摘要】第八課校園真熱鬧【教材分析】兒童校園里的活動是豐富多彩的。本課的內(nèi)容和兒童的活動與生活緊密相關(guān),所有的構(gòu)思和表現(xiàn)的基本素材都來源于兒童平時的校園活動和生活;畫面的表達(dá)方式和手段也是兒童們熟悉的,但創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的動態(tài)和特點(diǎn)對于兒童來說有一定的難度。創(chuàng)造行為不是憑空而來的。它要受到生活中積累起來的經(jīng)驗(yàn)的影響。因此,觀察就是通過經(jīng)驗(yàn)來獲得視覺感受。引
2024-12-05 11:06
【摘要】二年級下冊美術(shù)《來畫蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):·通過學(xué)生收集資料,飼養(yǎng)昆蟲,探討、比較各種昆蟲的不同特點(diǎn),能由探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知,培養(yǎng)出對研究昆蟲問題的興趣和樂趣。--自然和科學(xué)領(lǐng)域·收集有關(guān)昆蟲的資料,編寫昆蟲的謎語,以觀察日記的形式記錄昆蟲的形態(tài),變化,嘗試編寫童話劇……培養(yǎng)閱讀、寫作、討論、表達(dá)能力。--
【摘要】16課各式各樣的椅子教學(xué)目標(biāo):,激發(fā)學(xué)去的創(chuàng)造力和想象力度。,學(xué)生欣賞椅子的設(shè)計(jì)藝術(shù),并表達(dá)自己的感受。、多種手法表現(xiàn)椅子。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會欣賞椅子的形式美,并從造型、色彩、功能上進(jìn)行評述。教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)設(shè)計(jì)中的色彩、造型、材質(zhì)給人們的不同美感。選擇適當(dāng)?shù)牟牧现谱?/span>
2024-11-19 17:50
【摘要】鳥的紋樣美術(shù)組曹衛(wèi)慧一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)圖案畫的基礎(chǔ)知識,并學(xué)會裝飾、變化鳥的形象。2、操作目標(biāo):學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)鳥的圖案。3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),感受現(xiàn)實(shí)中的鳥在變化、裝飾后的圖案美,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會用圖案知識繪制鳥,創(chuàng)作鳥的圖案。難點(diǎn):抓住鳥的外形特征
【摘要】11、神奇的瓦楞紙?jiān)O(shè)計(jì)思路本課為蘇教版小學(xué)美術(shù)教材第二冊第11課《神奇的瓦楞紙》。廢舊的紙?jiān)诂F(xiàn)代的生活中比比皆是,孩子們經(jīng)常接觸它,但并不仔細(xì)觀察它,甚至沒有想過用里面的瓦楞紙做有趣的作品。本節(jié)課,我讓學(xué)生收集不同的瓦楞紙,通過觀察,了解瓦楞紙與普通紙的區(qū)別,用用剪、撕、貼、刻、卷等方法將其制作成裝飾品,這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是在
【摘要】《神奇的瓦楞紙》教學(xué)反思新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生在探究活動中學(xué)習(xí),親自體驗(yàn)探究過程,在深入研究思考和討論交流中獲得感悟與理解。一年級學(xué)生由于年齡小、學(xué)習(xí)能力有限,尚不能獨(dú)立進(jìn)行探究,因此,需要教師根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,努力創(chuàng)設(shè)探究的學(xué)習(xí)氛圍,營造以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,《神奇的瓦楞紙》一課我就大膽地進(jìn)行了這方面的嘗試。1、導(dǎo)學(xué)生觀察用瓦楞紙創(chuàng)作
2024-12-05 03:51
【摘要】第一篇:蘇少版五下美術(shù)第6課《畫臉》教案 第6課畫臉 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo):了解中外臉譜相關(guān)知識及特點(diǎn),給自己或同學(xué)畫一畫臉。過程與方法目標(biāo):通過觀察比對和作品賞析掌握運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等元...
2024-10-25 01:45
【摘要】重慶市高新區(qū)陳家坪小學(xué)校五年級上冊美術(shù)學(xué)科教案教學(xué)內(nèi)容《世界地球日》備課時間2021-8-29備課教師邱川林教學(xué)目標(biāo)1.初步了解和掌握招貼畫的創(chuàng)意方法。2.用宣傳畫的方式表達(dá)對地球生態(tài)環(huán)境的擔(dān)憂,和創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。3.激發(fā)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生保
2024-12-08 21:34
【摘要】奇思妙想教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、了解繪畫以及手工制作中奇異組合的表現(xiàn)方法。2、能根據(jù)記憶、想象的生活物品,以線描的形式進(jìn)行奇異組合。3、通過欣賞不同作品引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。能在課堂上用畫筆表現(xiàn)出有趣的作品奇思妙想,并初步了解手工制作奇思妙想的思路。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵