蘇教版必修一相信未來教案-免費閱讀
【正文】 六、組織朗讀，加深體驗 在理解詩文主旨的基礎上，指導學生朗讀詩文，采取多種形式的誦讀方式，使學生進一步加深情感體驗。u）繆 —— 鳥聲啁啾（ zhōujiū） 四、整體感知，理清脈絡 要求：讀、聽課文錄音，明確每節(jié)的主要意思結構脈絡 明確：課文基本結構： 1— 2節(jié)：惡勢力橫行，我們希望破滅，果實被竊 痛斥現實 第 3節(jié)：面對著困難，我們信念更強，豪情更濃 表明信念 第 4節(jié)：想信未來有人能夠看清歷史，辨明真相 相信未來 第 5節(jié)：面對表層的創(chuàng)傷，繼續(xù)前進，任人評說 第 6節(jié)：相信歷史會給中國的脊梁以公正的評價 第 7節(jié)：點明題旨，發(fā)出召喚，為未來努力奮斗 決心戰(zhàn)斗 總體結構： 第 13節(jié) 展示自我 第 46節(jié) 剖白內心 第 7 節(jié) 熱情呼喚 思想逐層深入 韻律漸趨高昂 五、分析鑒賞，把握主旨 （一）揣摩語言： 1．詩歌意象的運用： 問題：仔細閱讀全詩，意象主要集中在哪幾節(jié)，找一找作者所用到的詩歌意象，并體會這些意象所表達的意思，掌握作者的思想感情。）毛 —
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