蘇教版必修五別離教學設計-免費閱讀
【正文】 這首詩的作者是 ，中國現(xiàn)代作家、詩人。（分別前的那一招手，仿佛是在把世界 劈成兩半。沒有急躁，擔當風雨，忍受艱苦，默默地從事有意義的工作，詩中“我們擔負著工作的辛苦”，“各自把各人的世界耘耕”等，就表達了這樣的人生思考。 [答題要點 ] 這首詩歌頌了真摯美好的友情，內(nèi)涵上側(cè)重指出友情是朋友彼此的勉勵和支持，友情是生活的動力，揭示了友情的價值。然而難懂不等于不可解。這樣的節(jié)奏往往含有“層層上升而又下降，漸漸集中而又漸漸解開，以及它的錯綜而又整齊，它的韻法之穿來而又插去”的特點，善于表現(xiàn)沉思的狀態(tài)和歇詠比較永恒的主題。詩人認為：人間只要有友情的存在，有彼此的勉勵和相互支持，寒冷的可以變成溫暖的，陌生的可以變成熟悉的，離別的痛苦也可以化為前進的動力，并使每次重逢都有初次見面的新鮮感，使從前的體驗也因為距離而成為刻 骨銘心的記憶，使友情永不衰老。想到這里，一股悲涼的情緒不禁涌上心頭，渾身驟然感到寒冷起來。由于有這樣的思想基礎，所以他即便是抒發(fā)個人的感受，寫別離這樣的題材，也沒陷入李義山的“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的窠臼，而是道出暫時的別離與永存的友情的辯證關(guān)系。他選擇了“十四行詩體”，完全采用現(xiàn)代白話口語，連關(guān)聯(lián)詞也很少使用，卻將這種外來的詩體形式運用自如，達到了內(nèi)在詩情、哲思與外在形式的和諧。他的《十四行集》是關(guān)于個體與人類的生存狀態(tài)、人的生命的形而上的體驗與思考，是“由 27 首詩組成的”，是中國新詩史上“最集中、最充分地表現(xiàn)生命主題的一部詩集，它是一部生命沉思者的歌”，它使中國現(xiàn)代詩歌第一次具有了“形而上的品格”。那時，為躲避日寇的飛機轟炸，詩人從昆明來到近郊的一座深山。 [語句 ] 我們招一招手，隨著別離，我們的世界便分成兩個， [透視 ] 分別前的那一招手，仿佛是在把世界劈成兩半。 賞析： 這一節(jié)詩人承上把別離看成
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