蘇教版生物八上第一節(jié)傳染病三-免費(fèi)閱讀
【正文】 總結(jié)：最好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實例，結(jié)合學(xué)生熟悉的實際，進(jìn)行較系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。 不同的傳染病預(yù)防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。那又是什么原因呢？ 3．易感人群： 易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。請同學(xué)們思考一下，這種帶蟲卵的蔬菜是不是傳染源？在此非常容易答錯， 提示學(xué)生傳染源的定義是什么。可結(jié)合本地區(qū)情況重點介紹一兩種，特別是破傷風(fēng)、血吸蟲病和沙眼。 以下兩種傳染病學(xué)生的感性認(rèn)識較少，主要由教師講解。最后由教師歸納得出正確結(jié)論。 理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié) 概述傳染病的傳染途徑 能力目標(biāo)：參與“常見的傳染病”的討論，學(xué)習(xí)傳染病分類的方法 情感目標(biāo)：介紹我國和本地區(qū)愛國衛(wèi)生運(yùn)動的開展，及其所取得的成就。其二，聘請校醫(yī)，現(xiàn)場解答學(xué)生提出的問題。） （ 4）病原體的主要寄生部位在 哪里？ （ 5）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？ （ 6）禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義？ 2．消化道傳染?。? 消化道傳染病是由病原體侵入消化道粘膜后引起的傳染病。預(yù)防辦法主要是切斷傳播途徑，消滅蚊蟲、虱子等。結(jié)核桿菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的組織中，大量繁殖后，就可隨呼吸道的分泌物 —— “痰”散播出體外，傳染健康人。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。 1．控制傳染源： 許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而 到了發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)，一般我們對傳染病人如何護(hù)理？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。講究個人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機(jī)會感染健康人。這表明，在分子水平上我國人群屬于艾滋病的易感人群。 課后作業(yè)
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