幼兒園小班教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 雖然活動(dòng)前做了充分的準(zhǔn)備，但是對(duì)于活動(dòng)中孩子們出人意料的回答處理的方式還不夠得當(dāng)。在活動(dòng)蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)中，我運(yùn)用了遞進(jìn)式提問(wèn)、開(kāi)放式提問(wèn)、猜想式提問(wèn)等多種提問(wèn)方式，來(lái)幫助幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面，關(guān)注細(xì)節(jié)，提高理解能力。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨 ?又一次為幼兒插上了想象的翅 膀，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨 。 在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中，自己覺(jué)得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。而在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅(jiān)持做著為了同一個(gè)目標(biāo)的事情，我相信一定會(huì)收到不一樣的效果。使幼兒在表?yè)P(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。再逐步畫(huà)欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對(duì)筆的控制力。 二、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具及材料。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。 幼兒繪畫(huà)中，不能單一只用一種繪畫(huà)工具來(lái)做畫(huà)，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒(méi)有新鮮感，因此每次作畫(huà)教師盡量要讓幼兒感到繪畫(huà)課的新鮮和好奇。 四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的積極性。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，他們的情緒會(huì)更加高昂。這次月檢就是一次堅(jiān)持的結(jié)果，是孩子從認(rèn)知到理解的過(guò)程的結(jié)果。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái)，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨 。 活動(dòng)中，我感覺(jué)孩子們的積極性很高，想象力也很豐富，如：我問(wèn) “ 蒼蠅落在長(zhǎng)鼻子豬的鼻子上，它打了一個(gè)大大的噴嚏，可
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