幼兒園世界讀書日活動(dòng)策劃方案【優(yōu)秀9篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 。 “ 好書交換站 ” ，定期舉行 “ 好書換著看 ” 等活動(dòng)。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)信息的發(fā)布工作。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。 3. 結(jié)合活動(dòng)，完成活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) （附 1） 活動(dòng)二：教師教學(xué)導(dǎo)讀 。沐浴書香，浸潤(rùn)心靈，孩子們、教師們、家長(zhǎng)們，我們又一次聚在一起共同閱讀了。 （三）親子讀書活動(dòng) 建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書，拓展讀書渠道。 優(yōu)化圖書角。我園在小班年級(jí)組開展了以閱讀為紐帶，通過(guò)建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高，共享閱讀的質(zhì)量為目的的 快樂閱讀 快樂成長(zhǎng) 主題活動(dòng)。 怎么有張奇怪的照片，看看照片上有誰(shuí)？誰(shuí)沒有在照片上??？ 三、幼兒自己閱讀，教師巡回指導(dǎo)。 、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛。 “ 為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的煙？ ”“ 空氣被污染了，會(huì)發(fā)生哪些可怕的事情呢？ ” 播 放視頻短片， “ 大家都怎么了？不能呼吸真的有這么難受嗎？ ” 請(qǐng)小朋友捏住鼻子，感受一下無(wú)法呼吸的感覺。 “ 地球上的許多東西都會(huì)呼吸，今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動(dòng)物、魚、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的？用什么呼吸的？帶著這些問題，我們一起去書中尋找答案。 激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。 1)教師和幼兒共同回憶圖書的結(jié)構(gòu)。 第七頁(yè)：現(xiàn)在土土和末末分別在做什么 ?你見過(guò)這樣的樂器嗎 ?我們一起來(lái)聽一聽吧 (放事先準(zhǔn)備的音樂 )聽著這樣的音樂你是什么樣的感覺 ?土土和末末要給我們介紹他們喜歡的這件事回怎樣 說(shuō) ? 第八頁(yè)：這對(duì)好朋友又在干什么 ?這本書一會(huì)講土土、一會(huì)講末末，他們兩有什么關(guān)系 ?你是從哪知道的 ? 總結(jié)分享。大書、老師照片、音樂錄音、土土和末末的頭像若干。 評(píng)選出書香班級(jí)、書香家庭、書香寶貝，并結(jié) 合六一進(jìn)行表彰活動(dòng)。 家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。 調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。 6.“ 小小 廣播站 ” ： 利用幼兒園的廣播系統(tǒng)每天播放由教師、家長(zhǎng)、小朋友推薦的故事 1~2 個(gè)。 2．每天要排 1－ 2 位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講故事。 教師可以據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動(dòng)的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動(dòng)的時(shí)間，來(lái)園、離園前后，牛奶、點(diǎn)心課后自由翻閱圖書 。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒的第一本書寫說(shuō)明。（ x 月 x 日 — x 月 x 日） 各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識(shí)問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。 三、活動(dòng)內(nèi)容 讀書節(jié)啟動(dòng)儀式：（ x 月 x 日早 x： x— x： x） 宣讀，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。以下是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園世界讀書日活動(dòng)，希望可以幫助到大家！ 幼兒園世界讀書日活動(dòng)策劃方案篇 1 一、指導(dǎo)思想 以 4 月 23 日 “ 世界讀書日 ” 為契機(jī)，開展為期一周的 “ 讀書節(jié) ” 活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛護(hù)書。激發(fā)幼兒講故事的愿望。 幼兒園世界讀書日活動(dòng)策劃方案篇 2 一、現(xiàn)狀 1．幼兒園缺少一定數(shù)量的、適宜幼兒閱讀的課外書籍； 2．早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容大都是教學(xué)者隨意選擇，缺少系統(tǒng)性、連續(xù)性和遞進(jìn)性； 3．大多數(shù)幼兒教師將“ 讀書 ” 與 “ 認(rèn)字 ” 概念混淆，教師對(duì)于幼兒在園的閱讀活動(dòng)疏于指導(dǎo)，活動(dòng)前沒有確立適宜的目標(biāo)； 4．現(xiàn)在年輕的爸爸、媽媽注重對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙，但不注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒書籍的選擇缺少：一是具有功利性，將幼兒識(shí)字?jǐn)?shù)量的多少作為評(píng)價(jià)幼兒閱讀效果的標(biāo)準(zhǔn)；二是具有盲目性，容易選擇由動(dòng)畫片改編的連環(huán)畫作為幼兒的閱讀讀本；三是沒有意識(shí)到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書。 3．利用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個(gè)睡前小故事。 3．每星期一安排 1 名幼兒在。 二、活動(dòng)目標(biāo) 營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香 校園建設(shè)。 利用幼兒園教師展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。 每周五家庭間開展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書推薦。 二、共同性活動(dòng)：分享閱讀《末末和土土喜歡做的事》 活動(dòng)目標(biāo)： 用簡(jiǎn)單、完整的語(yǔ)言表達(dá)每頁(yè)圖畫內(nèi)容。 閱讀圖畫。一本教師自制好的圖書。 四、戶外活動(dòng)：走一走，看一看。 物質(zhì)準(zhǔn)備：小書若干；動(dòng)物、植物等呼吸圖像；污染和綠化的錄像片段。 引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題。 “ 我們的地球是依靠什么呼吸？書中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的？怎樣讓綠色更多？ ” 帶著問題讓幼兒跟著老師一起閱讀。 第一部分：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，介
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