小學(xué)教師聽(tīng)課心得3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 ” 引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)閱讀 “ 最有趣的是蟬尾出殼的情景 ” ，在這段話中作者觀察最仔細(xì)，描寫(xiě)最細(xì)致，學(xué)生也最感興趣。 “ 殼 ” 這個(gè)字在課文中有兩種讀音： qi224。但是在課堂中多數(shù)老師包辦了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，忽略了學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。印象最深的是陳玉娟老師講的《觸摸春天》，陳老師真正的做到 “ 環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏 ” 。加上背 景音樂(lè)的烘托，文中那位老支書(shū)感動(dòng)了所有的人，許多老師、學(xué)生流下了淚水。 教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。楊老師的整堂課富有激情，學(xué)生的情緒高漲。聽(tīng)了李陽(yáng)陽(yáng)、張淑敏、杜勝春三位英語(yǔ)老師的課，這三位老師分別以 Book2 Module4 Unit1 Do you like meat? Book4 Module5 Unit1 Amy’s taller than Lingling. Book6 Module5 Unit1 It’s big and light.這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次聽(tīng)課，使受益匪淺，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然三位教師的教學(xué)風(fēng)格各異，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自己的聽(tīng)課心得： 首先，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。 再者，三位老師有針對(duì)性地因?qū)邮┙?，分層設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問(wèn)學(xué)生，促進(jìn)他們的參與意識(shí)，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性 。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。以詞語(yǔ)春天，聯(lián)想到 “ 你是怎么發(fā)
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