語(yǔ)文a版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園六教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 相信小朋友聽(tīng)了這兩個(gè)故事后，肯定有許多的感想和看法，能把它寫下來(lái)嗎？ 學(xué)生寫，寫完后讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，改一改。第二天早上，老奶奶給記者端來(lái)了一杯水，請(qǐng)記者同志洗臉，記者感到很犯難，這點(diǎn)水連毛巾都不濕呢，怎么洗？老奶奶看出了記者的 心思，她對(duì)記者說(shuō)： “ 記者同志，實(shí)在不好意思，我們山里最缺的就是水，最稀罕的也就是水，我看您是城里來(lái)的貴客，才給這么多水給您洗臉，您可不能小看了這杯水，這可是平時(shí)我的四個(gè)孫子洗臉用的水呀？ ”這怎么可能？四個(gè)人就洗這么一杯水？記者說(shuō)什么也不肯相信。再說(shuō)，水又不值錢，一噸水才 元，便宜得很，用不著這么大驚小怪的。再說(shuō)，水又不值錢。安安洗完手拿著肥皂剛要走，寧寧沒(méi)關(guān)水龍頭就追上去說(shuō)： “ 借我香皂用用。 教學(xué)目的： 體會(huì)水資源的寶貴，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)。 《 語(yǔ)文樂(lè)園六 》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容： 安安和寧寧在水池旁洗手。 寫下自已的看法，能文從字順地表達(dá)自己的所思所感。 ” 安安說(shuō)： “ 行，拿去用吧。 ” 你能讀好人物的對(duì)話嗎？自由讀。 辯一辯：現(xiàn)在，我就是
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