有效教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 課改對教師提出了極大的挑戰(zhàn)，如果我們?nèi)员е岳媳镜男睦韥斫M織教學(xué)，那將無異于 “ 舊瓶裝新酒 ” ，根本無法適應(yīng)新的教學(xué)模式。 新課程使我們走到一起來，大家合作，研究交流，提出發(fā)現(xiàn)的問題，與同行們共同分析討論，提出改進(jìn)。指明學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)的內(nèi)容。作為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的教師需要各方面的知識提高人文科學(xué)的素養(yǎng)。試過幾次后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有時對新的思路是很感興趣，可是由于每次模仿的名師設(shè)計理念各不相同，在課堂上我反到?jīng)]了自我。因此，討論一結(jié)束，許多同學(xué)紛紛舉手，表現(xiàn)濃厚表達(dá)欲望。因此，抓住時間給同學(xué)們多一點動腦筋時間，才能激起靈感，點燃思維火花，產(chǎn)生良好效果。 。我們要善于創(chuàng)設(shè)引發(fā)我們同學(xué)思維的情感情境，并把組織形式，學(xué)習(xí)方式、內(nèi)容、目標(biāo)、主體等整體起來考慮。不能根據(jù)個人偏好，隨意制定。其實細(xì)想，現(xiàn)在各種公開課我們最擔(dān)心什么 ?是這個班同學(xué)們水平適應(yīng)不適應(yīng)自己教學(xué)設(shè)計。 一、有效課堂教學(xué)實施應(yīng)選擇實際目標(biāo)和適宜形式 。 。防止走過場的低效課堂思 維訓(xùn)練，真正提高效率。 二、有效課堂教學(xué) 實施應(yīng)調(diào)節(jié)好教與學(xué)的關(guān)系 。在實際工作中，我們在很多時候在提問后馬上叫同學(xué)回答，不給同學(xué)們時間去思考。這樣，以往在學(xué)習(xí)上依賴別人，缺乏學(xué)習(xí)自覺性的同學(xué)態(tài)度就有明顯的變化，課堂氣氛十分活躍。骨干教師的培訓(xùn)使我收益非淺。學(xué)生天性好奇、好動、好勝，那么我的課堂無論從內(nèi)容、形式上都會體現(xiàn)一個 “ 趣 ” 字，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，既增長知識，又發(fā)展智能。 他們的生活環(huán)境、范圍及他們的生活習(xí)慣。做一些讓孩子們感興趣的、喜聞樂見的教具，通過教具的演示，把一些抽象的理性化的難理解的知識變的具體化，形象化，帶學(xué)生一起感受知識的來龍去脈。在研究中得到成長，占用一點時
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