新課標(biāo)人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。 (二 )識(shí)字與寫(xiě)字 喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生生活世界、經(jīng)驗(yàn)世界、想象世界。對(duì)于有寫(xiě)話積極性的同學(xué)，教師要予以肯定和鼓勵(lì)。 讓全體學(xué)生都有展示課外識(shí)字成果的機(jī)會(huì)，都能感受到成功的快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，收集、整理、分類(lèi)，編排版面，正是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。方式方法可以因地、因時(shí)、因人、因事制宜，靈活多樣。二是鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些適宜的報(bào)刊雜志，讓孩子打開(kāi)一個(gè)無(wú)聲而精彩的世界。在口語(yǔ)交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學(xué)習(xí)、借鑒。因此，對(duì)同一篇課文或同一個(gè)人物，往往會(huì)產(chǎn)生不同的感受和反映?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫(huà)面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng)，等等。另外，在寫(xiě)字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一 學(xué)生情況分析： 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的深入接觸，我對(duì)班級(jí)的孩子有了一定的了解。 在識(shí)字要求上，一是要求要適當(dāng)，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。指導(dǎo)寫(xiě)字，要細(xì)致、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書(shū)，使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀 出感情。 在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要尊重并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題之外，要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，獨(dú)立思考問(wèn)題，敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。實(shí)際上這對(duì)教師理解課文提出了更高的要求。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個(gè)好辦法。 “ 展示臺(tái) ” —— 主要是鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，給學(xué)生提供表現(xiàn)自己、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。交流過(guò)程中，不僅要交流識(shí)字哪些字，還要交流是怎么識(shí)的，有什么好的方法。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識(shí)字小故事，讓孩子們講講自己認(rèn)識(shí)某個(gè)字的過(guò)程和方法。 另外，還要努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語(yǔ)文
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