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有關(guān)高中生社會實踐活動報告5篇-免費閱讀

2025-09-01 14:54 上一頁面

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【正文】 概論與綜述:在這次為期較短的社會實踐中,獲益匪淺,深切感受到社會實踐的重要 性,也感受到人生需要奮斗,我們都需要從此刻就開始掌握必須的專業(yè)與非專業(yè)知識,充實自己的心靈,武裝自己的大腦,使自己的人生精彩而燦爛。實踐,就是把我們在 學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。 認(rèn)識來源于實踐。 微笑應(yīng)對每一位顧客。 人際關(guān)系。也成長了太多。他們習(xí)慣了老師天天陪 伴、督促和被動接受知識的中學(xué)學(xué)習(xí)方式,而對大學(xué)的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律一無所知。我們提醒每個同學(xué)閱讀我們自己寫的大學(xué)新生須知:剛剛跨入大學(xué)門檻的新生,生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。學(xué)?,F(xiàn)有教職工 404 人,其中特級教師 3 人,中學(xué)高教師 113 人,中學(xué)一級教師 133 人,碩士和在讀碩士 50 多人,有 40 多人榮獲省市教壇新星稱號。使他們具備較強的人際交往能力,為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)或步入社會奠定良好的人際溝通基礎(chǔ)。 二、調(diào)查方案設(shè)計 內(nèi)容設(shè)計: 高中 生人際溝通技巧的培養(yǎng)包括那些內(nèi)容;現(xiàn)今高中生人際交往與溝通的現(xiàn)狀如何;高中生人際溝通心理發(fā)展的規(guī)律性是怎樣的;培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的形式有哪些,使用的情況怎樣,各有什么特點、作用和效果;對于不同類型的學(xué)生又該采取怎樣的方式。 在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn),對高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及。隨著自我意識的增強,再加上過去生活中的經(jīng)驗和教訓(xùn),使其發(fā)現(xiàn) “ 逢人不可再全拋一片心 ” ,加上自尊心、文 飾、內(nèi)隱的需要及各種顧慮,使其嘴上相繼都加上了一把 “ 鎖 ” 。近年來中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng),而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現(xiàn)。在開學(xué)去學(xué)校的時候,想回家,可回到家之后,卻又想學(xué)校,哎!這人啊,一生 下來就注定要有一些波折,像我這個階段的波折,那算的上是人生的一個轉(zhuǎn)折點,今后發(fā)展就靠自己在學(xué)校學(xué)到的真本事有多少了,進(jìn)入社會時,還要學(xué)會運用自身擁有的本領(lǐng),展現(xiàn)給大家,所以我要進(jìn)入社會體驗一番。也正因為如此,我才懂得了一個道理:要創(chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力。而且在另一方面,我也感受到了紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行意識到了自己的不足,因為自己沒有什么實踐經(jīng)驗,處理問題不夠成熟,書本的知識又與實際結(jié)合不夠緊密,沒有與人交流的口才,而且有的東西以前沒有嘗試過,看起來很簡單,做起來卻并沒有想象中的那么理所當(dāng) 然。這短短幾天的社會實踐有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收獲。 寒假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,雖然沒有很長時間的鍛煉,但卻給我?guī)淼挠绊戇h(yuǎn)沒結(jié)束。但是在那一次又一次的實踐中,我正漸漸把那些錯誤減少。憑著一個人對工作的執(zhí)著,堅定的信念,那么,就離成功更近一步了。 回到家的第一天是喜悅,第二天卻為找工作而犯愁,寒假時間有一個多月,在家天天呆著也不是一回事?。∥揖吞焯煸诮稚限D(zhuǎn),總是沒有找到合適的工作,這可怎么辦???這回我終于體會到找工作的困難了,過了幾天,終于讓我找到了,還是一家知名公司, __連鎖商場有限公司,在我們這地放算是大的超市了,該公司要招的促銷人員,去了人事部,填了表 ,就叫回家等消息,過了兩天,通知我去面試,我可緊張了,畢竟這樣的面試可是頭一回啊,需要做什么,說什么,在家想了又想,時間不等人,快到點了,還得去面試,面對工作人員,什么都拋在腦后,我們的談話就比較輕松了!面試順利通過,今天實習(xí)( 25 日)兩小時,明天就可以上班了。如:某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭吵,兩人關(guān)系緊張,矛盾重重,終于有一天,其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死;再有,某中學(xué)一高高中生臨近高考,面對高考及父母的壓力,精神崩潰,為尋求解脫的辦法,其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中。有許多問題被作為個人的內(nèi)心秘密隱藏起來,給自己蒙上了一層薄薄的面紗。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教育過程中,同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往,但是,在當(dāng)前高級中學(xué)的教育教學(xué)工作中,處于首要地位的是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識與知識技能及思想品德的教育。 過程設(shè)計: 第一階段 1 月 4 日 — 1 月 20 日 查閱有關(guān)文獻(xiàn),如《教育心理學(xué)》等著作,為本課題的調(diào)查研究提供理論依據(jù)。 有關(guān)高中生社會實踐活動報告(篇 4) 一:實踐背景 響應(yīng)學(xué)校社會實踐活動,旨在提高同學(xué)們的實踐能力,鼓勵同學(xué)們過一個有意義的暑假,所以我們組成了一個團隊 青春攜夢,讓我們當(dāng)代大學(xué)生返回高中母校,把我們的熱情展現(xiàn)給我們的學(xué)弟學(xué)妹們,同時
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