【正文】 班級(jí)讀書交流會(huì)觀摩活動(dòng)。 定期推薦優(yōu)秀書籍。 為了有效發(fā)揮三級(jí) 書庫(kù)的 `作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立 “ 好書交換站 ” ，定期舉行 “ 好書換著看 ” 的活動(dòng)。 (4)評(píng)比 “ 書香家庭 ” 。 (4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思 。讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐 。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。 (2)46 年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。設(shè)定每天午間 12： 30—— 1： 30 為圖書館開放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。例如：我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng) 。努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量 。 第四階段（ 9—— 10 月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。 “ 無(wú)規(guī)矩不成方圓 ” ，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能 ，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 （ 4）創(chuàng)辦?？庉嫴?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有 “ 我的家園我做主、我讀書我快樂(lè)、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng) ” 等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有 “ 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩(shī)詞、生活?？?” 等板塊，體現(xiàn) “ 在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng) ” 的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的 “ 溫馨 ” 的家“ 園 ” ，故而將此長(zhǎng)廊命名為 “ 溫馨園 ” 。圍繞 “ 溫馨家園、你我共建 ” 的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。 特色 性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。 五、重點(diǎn)工作 突出抓好校園環(huán)境建設(shè)：合理劃分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等，并根據(jù)各區(qū)設(shè)置文化主題，形成能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的統(tǒng)一風(fēng)格和主色調(diào) 。 教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚(yáng)蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。開展評(píng)比紀(jì)律優(yōu)秀班、衛(wèi)生優(yōu)秀班、文明班集體等活動(dòng)，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展 。要結(jié)合本校實(shí)際，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。 及時(shí)展出學(xué)生書畫作品，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。 ” 學(xué)會(huì)尊敬老師、長(zhǎng)輩，不頂撞、不忤逆，有理有節(jié)，文明待人 。 愛崗敬業(yè)：教師要樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以 “ 愛生 ” 和 “ 敬業(yè) ” 為核心的師德規(guī)范。同時(shí)要主動(dòng)變革，積極迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)校園文化與社會(huì)文化互動(dòng)，在互動(dòng)中重建 ，在互動(dòng)中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。 一、指導(dǎo)思想 我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和能力為具體目標(biāo)，堅(jiān)持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合，突出 “ 辦人民滿意的學(xué)校，以質(zhì)量回報(bào)社會(huì) ” 的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。一樓與二樓之間有 “ 孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始 ” 楷書。 教學(xué)樓前：有兩個(gè)花園，花園前設(shè)置四副展示欄，主要是 “ 良 好 習(xí)慣 ” 教育欄，其中 “ 良好習(xí)慣之星 ” 欄中將展示每個(gè)班級(jí) “ 良好習(xí)慣 ” 的評(píng)選結(jié)果。具體簡(jiǎn)述如下： 校門： 門牌，目前無(wú)門柱。我們要通過(guò)改變教師的不良心態(tài)來(lái)影響學(xué)生讓學(xué)生們心態(tài)平和，健康，文明教學(xué)。 (1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行為直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的前進(jìn)方向，和發(fā)展的過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)者首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者、開拓者、感染者，只有做到這些才能發(fā)揮引路人的作用。在評(píng)價(jià)體系方面，也力求 “ 讓學(xué)生快樂(lè)，促學(xué)生上進(jìn) ” 。 二、校園文化管理 我校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，健全組織制度文化建設(shè)，為創(chuàng)建有特色的文明學(xué)校提供保障。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展以 “ 家長(zhǎng)開放日 ” 為主要內(nèi)容的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽課、評(píng)課，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作； （ 2）開展校本研究，重建教研文化。 （ 2）重點(diǎn)做好 “ 校園名師 ” 評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。 努 力構(gòu)建數(shù)字校園。 校園文化建設(shè)主題活動(dòng)方案篇 1 優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。 校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂(lè)鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受。 我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過(guò)硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理過(guò)程中，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。 （ 3）與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。 提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的 教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)（每位教師每月上交一份教學(xué)反思），讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：校長(zhǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃全面負(fù)責(zé)各部門校園文化建設(shè)的實(shí)施和督查，制訂并指導(dǎo)各部門落實(shí)校園文化建設(shè)計(jì)劃 。這些完整、科學(xué)的管理制度體系，作為制度文化，在我校的教育教學(xué)活動(dòng)中，正發(fā)揮著潤(rùn)物無(wú)聲的巨大作用 ! 三、校園文化主題： 良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。 (2)在工作中班子成員還要繼續(xù)做到表率的作用，做良好習(xí)慣的領(lǐng)導(dǎo)者 。 (三 )、活動(dòng)文化 廣泛開展各種活動(dòng)，豐富校園文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，進(jìn)而將文化內(nèi)化成了學(xué)生的素質(zhì)、品質(zhì)。 校門左側(cè)：圖文并茂的展示出校園內(nèi)從小處著手的 “ 良好習(xí)慣 ” 現(xiàn)象。 教學(xué)樓樓道都貼上關(guān)于良好習(xí)慣方面的提示。 學(xué)校各部室根據(jù)特色都有 “ 良好習(xí)慣 ” 方面的溫馨提示。 二、遵循原則 教育性原則：高度重視學(xué)校的教育功能，重視教育對(duì)學(xué)生、對(duì)教師的成長(zhǎng)、發(fā)展所起的積極作用，校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要為培養(yǎng)社會(huì)主義 “ 四有 ” 新人服務(wù)。 三、具體 成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。教師要對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。尊重同學(xué)、朋友，不粗言野語(yǔ)、不侮辱他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人 。 建成完善的校園廣播系統(tǒng)，利用學(xué)校廣播及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀。 (三 )開展校園文化教育 運(yùn)用學(xué)生 喜聞樂(lè)見的形式進(jìn)行教育。注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念 。 (五 )抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，抓好校園綠化美化，營(yíng)造一個(gè)賞心悅目的校園環(huán)境 。 堅(jiān)持 “ 四全 ” 即 全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)，定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和，保證工作的落實(shí)。 繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。