小班工作的心得體會-免費閱讀
【正文】 在與家長的 “ 家長里短 ” 中，我不僅加深了對孩子的了解，而且也 向家長們學(xué)習(xí)到了一些行之有效的 “ 育兒經(jīng) ” ，真讓我受益匪淺 ! 我第一次帶小班，對于我而言，縱有精心的準(zhǔn)備，想象和現(xiàn)實還是有距離的。我想多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子。幸好有經(jīng)驗豐富的李老師在旁邊適時的提醒我，鼓勵我，替我分擔(dān)。她的爸爸、媽媽已經(jīng)趕來了，就這樣我們一起忙到晚上 10： 30 才回到學(xué)校。也就是這樣，慢慢地，家長把我當(dāng)成了他的朋友甚至是親人；而我辛勤的家訪工作，使家長們了解了我們的班級，了解了我們的幼兒園。現(xiàn)將我在小班的工作心得向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下： 一、奉獻(xiàn)自己的愛心是我的工作準(zhǔn)則： 愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪；愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的奉獻(xiàn)來詮釋。 他的各種問題常常也會把我問倒，我深深感受到，要做稱職的教師不是件容易的事，需要不斷學(xué)習(xí)和充 實。但是 “ 小問號 ” 的問題總是比別人多，更是五花八門。例如 : 孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時，家長多讓孩子說說自己的同學(xué) ，讓他多認(rèn)識一些新的朋友。 帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。我最大的愿望就是給孩子一個健康快樂的生活環(huán)境。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。 作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會用心 去聆聽他們，愛他們，照料他們。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。工作總結(jié) 我班幼兒 年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。寫心得可以鞏固學(xué)習(xí)的知識點，加深理解和記憶，有助于提高學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一 .穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。針對這一情況，我們利用了各種時機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。有人說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子 ” 。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。從小寶寶與保姆在一起呆的時間比較長，所以一直以來在吃飯方面比較被動，語言表達(dá)能力差，在對待這些的問題上面我查過很多相關(guān)資料，給他買了很多圖書和 DVD 還有點讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機(jī)會就帶他出去旅游，通過我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達(dá)愛交朋友的小孩。 家人生病了，讓他按時監(jiān)督吃藥和量體溫，他會很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。 讓孩子當(dāng)自己的老師，把在學(xué)校學(xué)會的知識告訴你，這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識，也是非常不錯的親子游戲。比如 “ 世界上第一個西紅柿是從哪里長出來的 ?”“ 第一只雞是怎么孵出來的 ?” 從孩子的問題中，可以了解到他與其他同齡孩子相比，在哪一類知識領(lǐng)域懂得多一些和貧乏些，他更關(guān)心什么，對什么更感興趣。為了能回答他層出不窮的問題，我選擇性的進(jìn)行了學(xué)習(xí)。 （一）我捧著一顆全方位愛孩子的心，全心全意地 對待每一個孩子： 今年新學(xué)期，班里來了 12 名新的小朋友，其中還有一名韓國的孩子，他們年齡偏小，最小的入園的入園只有兩歲一個月。 趙一成小朋友是混血兒，來園兩歲半。第二天，我又趕過去看看孩子，不放心她，雖然是周末沒有曰家，但看到孩子好了，心里就安穩(wěn)很多終于，心血沒有白費，孩子現(xiàn)在已經(jīng)開始自己吃飯了，臉上的笑容也多了，雖然還會拉褲子，但相信慢慢地經(jīng)過我們老師細(xì)心、耐心地引導(dǎo)孩子，以后一定會改掉的。還有園里的其他老師也與我分享他們的經(jīng)驗，我自己也即時地、努力地、不斷地調(diào)整自己的心態(tài) ? 面對小寶貝們我才沒有出現(xiàn)混亂的局面。無論孩子取得了什 么樣的進(jìn)步，我都及時給予表揚、及時給予擁抱、及時給予孩子小禮物，等等。在面對這一特殊年齡階段的孩子們，老師必須要有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心之外，還必須具備敏銳的觀察力和處理各種偶發(fā)事件的應(yīng)激能力，不斷地、全方位地去了解每一位孩子身心狀況
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