小學教師個人年度工作計劃范文-免費閱讀
【正文】 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 五、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質(zhì)量。教小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。本學年采用電子備課，注重二次備課。開學至今已發(fā)生過幾次鬧矛盾的事情。多音字不會做，更談不上聯(lián)系詞語句子讀準。發(fā)言聲音小，不洪亮。五年級平均分達 分，最高 99 分，最低 66 分。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使學生全面發(fā)展，使五 (1)班教學質(zhì)量有很大提高。部分學生書寫亂，梅光耀、張寧、劉巧慶、曹雨思、劉楊、敖英溪、郭家寶、李奧等。 作業(yè)速度慢，錯字多，特別是簡單的字都寫錯。 學生紀侓方面，等學習不努力。接手這個班，首先要了解學生，盡快掌握了他們的個性特點，掌握了班級的情況，因材施教。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1