小學(xué)三年級語文教師工作計劃精選-免費閱讀
【正文】 ，并且加強讀書的速度訓(xùn)練，以達到一定的要求。 (1)推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦。使學(xué)生的語文素養(yǎng)， 得到進一步的提高。 1結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國 、熱愛自然的思想感情 。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思 想方法、顯出我們的愛。三要重視詞句的運 用，加強與說、寫之間的聯(lián)系 . 語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解 .學(xué)習(xí)表達相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力 .采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累 . 、默讀訓(xùn)練 朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲 .要多讀少講，把更多的時間用于朗讀 。 注重引導(dǎo) 學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，學(xué)好自主、合作、探究，目標讓學(xué)生明確，教材讓學(xué)生感知，過程讓學(xué)生參與，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，問題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié)，效果讓學(xué)生評價 。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，盡可能做到讓學(xué)生背的樂，說得樂，寫得樂。充分利用 “ 課后練習(xí) ” 中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。中年級的詞句訓(xùn)練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解 。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫，單元的遞進主要是為了突出閱讀，防止附加的關(guān)于文體、寫法之類的說教，以便促進兒童的大量閱讀。 小學(xué)三年級語文教師工作計劃范文 小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃 經(jīng)過二年級的 “ 讀 ” 和 “ 說 ” 為重點的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了 “ 質(zhì) ”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說話，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當(dāng)眾表達自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。本著大綱 “ 加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ” 的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點計劃： 一、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學(xué)方式 (一 ) 一般課文的教學(xué)。 。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。 (二 )詩歌的教學(xué)。最后教學(xué)設(shè)計注意充分體現(xiàn) “ 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教學(xué)思想，在教學(xué)中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感
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