蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)大海睡了教案3-免費(fèi)閱讀
【正文】 看。 ：她 月 背。 (1)讓我們?cè)賮?lái)好好地欣賞一下這首詩(shī)。 出示：那輕輕的潮聲啊，是大海睡熟的鼾聲。 (1)讀讀這首詩(shī)，想想沉睡了的大海給你什么感覺(jué)？板書(shū)：靜 (2)交流：你是從哪些詞語(yǔ)中讀出的？ 隨機(jī)點(diǎn)出“不鬧了，不笑了”，指導(dǎo)讀好第一句，體會(huì)大海的靜謐。 1．引入課文： 想知道沉睡中的大海是什么樣的嗎 ? 請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，師范讀。 以誦讀為主，通過(guò)自主、合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)他們的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。理解由生字組成的詞語(yǔ)。人的素質(zhì)和能力的發(fā)展形成，總是在積極參與的實(shí)踐活動(dòng)中內(nèi)化和建構(gòu)的。特別是語(yǔ)言的發(fā)展，必須在感悟、積累的基礎(chǔ)上，在語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)中不斷地運(yùn)用、規(guī)范、提高，最終內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。能正確、流利、 有感情地朗讀課文，背誦課文。 融情誦讀，感悟升華，在此基礎(chǔ)上背誦喜歡的段落，培養(yǎng)學(xué)生善于積累好詞、佳句的習(xí)慣。 聽(tīng)了老師的朗讀，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？ 2．激發(fā)興趣，指導(dǎo)讀文：你能像老師那樣讀嗎 ?碰到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦 ?告訴學(xué)生讀文的方法 (不認(rèn)識(shí)的字做上記號(hào)，把 拼音多讀幾遍 )。 （ 3）還從哪兒讀到了大海睡覺(jué)時(shí)的寧?kù)o？ 隨機(jī)點(diǎn)出“輕輕的”，指導(dǎo)讀
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1