蘇教版語文一年級上冊大海睡了教案3-免費閱讀
【正文】 看。 ：她 月 背。 (1)讓我們再來好好地欣賞一下這首詩。 出示：那輕輕的潮聲啊，是大海睡熟的鼾聲。 (1)讀讀這首詩，想想沉睡了的大海給你什么感覺？板書：靜 (2)交流：你是從哪些詞語中讀出的？ 隨機點出“不鬧了，不笑了”，指導(dǎo)讀好第一句，體會大海的靜謐。 1．引入課文： 想知道沉睡中的大海是什么樣的嗎 ? 請仔細聽，師范讀。 以誦讀為主，通過自主、合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作能力，保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)他們的主動意識和進取精神。理解由生字組成的詞語。人的素質(zhì)和能力的發(fā)展形成，總是在積極參與的實踐活動中內(nèi)化和建構(gòu)的。特別是語言的發(fā)展，必須在感悟、積累的基礎(chǔ)上，在語言的實踐活動中不斷地運用、規(guī)范、提高，最終內(nèi)化為自己的語言。能正確、流利、 有感情地朗讀課文，背誦課文。 融情誦讀，感悟升華，在此基礎(chǔ)上背誦喜歡的段落，培養(yǎng)學(xué)生善于積累好詞、佳句的習(xí)慣。 聽了老師的朗讀，你仿佛看到了什么？聽到了什么？ 2．激發(fā)興趣，指導(dǎo)讀文：你能像老師那樣讀嗎 ?碰到不認識的字怎么辦 ?告訴學(xué)生讀文的方法 (不認識的字做上記號，把 拼音多讀幾遍 )。 （ 3）還從哪兒讀到了大海睡覺時的寧靜？ 隨機點出“輕輕的”，指導(dǎo)讀
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