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小學(xué)班主任工作計(jì)劃表參考10篇-免費(fèi)閱讀

2025-09-01 11:53 上一頁面

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【正文】 熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。 圍繞 “ 消防安全 ” 出好。 _品管理安全教育 請(qǐng)家長配合將需吃 _的學(xué)生的 _品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等,教師做好 _品管理工作,以免學(xué)生誤食。 第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正 確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即 “ 以面帶面 ” 。 (2)布置教室環(huán)境。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話,以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己。 加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。 總之,班級(jí)管理是一門藝術(shù)。 班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。為此,班主任 必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。 組織和培養(yǎng)班集體。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 抓好班主任的日常工作。 三、基本措施和做法: 了解學(xué)生思想狀況。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,男生在這方面明顯不足。 1凡大掃除、勞動(dòng)課,班主任應(yīng)親自在場,督促學(xué)生注意安全。 上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆,不用鉛筆戳同學(xué) 。有次序地進(jìn)出教室 。從小事做起,對(duì)學(xué)生曉之以理,從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí) 。 及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。外地學(xué)生的人數(shù)比較多,學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。 四、提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。讓他們大膽管理。如設(shè)立 “ 圖書角 ” 、 “ 衛(wèi)生角 ” ,并輔以制度加以約束。 二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 主題班會(huì)。朗讀、朗誦比賽 。 主動(dòng)拾起校園一片紙,護(hù)校園一片土。采用和自己比賽的形式,爭取每天都有人進(jìn)步,無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚(yáng)。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的語言表 達(dá)能力,能用自己的語言表達(dá)出對(duì)校園的喜愛。 對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。 (五 )加強(qiáng)與家長的合作 建立學(xué)校家庭電話互訪制度。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會(huì)學(xué)。 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。但是孩子年齡小,自理自制能力弱,在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。 班級(jí)工作的成功,更重要的是領(lǐng)頭人 —— 班主任的高 瞻遠(yuǎn)矚和辛勤付出。不單單是帶領(lǐng)孩子走進(jìn)故事,更重要的是讓他們懂得故事所講述的道理,明確自己今后要怎樣做。 制度管理 制定我們班自己的簡單有效的班規(guī),每時(shí)每刻提醒孩子按照我們班規(guī)中要求的去做事。這是平時(shí)中占比重的工作。這個(gè)學(xué)期,我想通過我靜心選擇的故事系列,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)我們學(xué)校的生活,了解班級(jí)的生活,學(xué)會(huì)尊重他人,關(guān)愛集體,并且能做到學(xué)習(xí)活動(dòng)積極向上。 思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我始終覺得,一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。在比賽活動(dòng)中,豐富孩子們的課間生活,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等等 !這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的課外生活。寫實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。 課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。 發(fā)揮 “ 小干部 ” 的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 二、師生基本情況分析: 對(duì)于自己的班級(jí),自己始終懷揣夢(mèng)想,因此,孩子的成長每時(shí)每刻都記掛在自己心中。因此,讓孩子成為自己管理自己的主人,才是 我需要迫切完成的一個(gè)任務(wù)。讓自己的班級(jí)工作,讓規(guī)章制度說話。而且,通過故事的引領(lǐng),我還要通過不同的活動(dòng),讓我們的所學(xué)在活動(dòng)中延續(xù),從而讓孩子在活動(dòng)中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),讓我們提取的態(tài)度價(jià)值觀真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心,讓我的孩子,每天的心情都陽光燦爛。 因此,這個(gè)學(xué)期,我也將不斷讀書,多學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的方法,從而及時(shí)運(yùn)用到班級(jí)工作中進(jìn)行實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中不斷自己的行為,讓 反思寫作成為自己每天必須要做的事情。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,特制定了如下工作計(jì)劃。 (二 )對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難,注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長,使家長有 “ 孩子就在身邊 ” 的感覺。 三、工作重點(diǎn)及措施: 做好平時(shí)的常規(guī)工作。 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行,樹立安全意識(shí)。在平時(shí)從小事做起,在自己能力允許的范圍內(nèi),幫助每一個(gè)需要幫助的人,使大家共同進(jìn)步。 積極開展 “ 雛鷹爭星 ” 活動(dòng)。提出期末階段的學(xué)習(xí),做好復(fù)習(xí)工作。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 “ 快樂學(xué)習(xí)比一比 ” 讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí), “ 我要我最棒 ” 以今年開學(xué)第一課的幸福為主題,鼓勵(lì)學(xué)生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活, “ 百花 苑 ” 集中優(yōu)美和富有教育意義的主題班會(huì),使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂生活中。 第二,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力、紀(jì)律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。 在班級(jí)管理中注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、 勞等方面全面發(fā)展。所以班上學(xué)生比較活躍,班上的紀(jì)律不是太好。 及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。動(dòng)之以情,在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力 。沒有老師允許不隨便出校園 。教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。 1加強(qiáng)用電安全管理,冬季用煤、用火的管理,養(yǎng)成人走關(guān)門、斷電、滅火的習(xí)慣。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。 了解和 研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑: ⑴ 與學(xué)生交談。 ⑴ 組織好學(xué)生參加升旗和做操。 ⑶ 組織好放學(xué)。 班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì)很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格 孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任要在工作中努力吸取新,
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