長春版四年級上冊出塞教案-免費閱讀
【正文】 2．通過賽讀、評讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩。醉就醉吧，醉臥在戰(zhàn)場上有什么呢，請不要見笑，從古至今征戰(zhàn)的人有幾個是活著回來的。 3．自讀理解，借助課后注釋或結(jié)合插圖理解詩句意思，劃出不理解的詞語、句子。 2．能借助注釋，結(jié)合課文中的圖畫展開聯(lián)想，理解詩句意思，感受世人豪放詼諧、視死如歸的曠達(dá)和厭惡戰(zhàn)爭的情懷。精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生的思維始終處于最佳狀態(tài)，讓學(xué)生能夠?qū)W得有趣、有效。 全班交流匯報，注意引導(dǎo)學(xué)生采用不同的形式，可以讀詩談體會、合作背詩、輪流背詩、詩配畫 ?? 不同的形式匯報。這一過程中教師適時發(fā)揮電教媒體的作用，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)感情，指導(dǎo)朗讀。 ] 二、創(chuàng)設(shè)情景，初步感知詩意 下面請大家自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。 入情入境學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。 學(xué)生在觀看錄像后自由談感受。如果有不懂的地方，就請你和小組等同學(xué)交流一下。其實，有許多詩人從不同的角度接觸到這個題材。 教學(xué)時既尊重文本，又不拘泥于文本，找到文本學(xué)習(xí)與生活世界的結(jié)合點，積極嘗試 “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式，努力使學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，課堂學(xué)習(xí)生活化，從而激發(fā) 學(xué)生創(chuàng)新的 興趣和創(chuàng)新欲望，力求使課堂教學(xué)達(dá)到 “ 三性兩化 ”―― 自主性、互動性、創(chuàng)造性，動態(tài)化、生活化。同時教師還要善于把課堂上 一閃即逝的創(chuàng)新火花，作出良好的評價，將學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)落實到語文課
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