物理教師學年工作計劃5篇模板-免費閱讀
【正文】 加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但 終究學生的自制力不及成人。 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。 物理教師學年工作計劃 5 一、指導思想： 新學期又開始了，本人堅持 促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展 的教研工作方向， 培養(yǎng)高素質(zhì)的學生 的指導思想領導下，在認真總結自己上學期工作得失的基礎上，結合自己的教學工作實際，特制定如下一系列。 物理教師學年工作計劃 4 九年級是初中學生在校的最關 鍵一年，在 “ 以學生為本 ” ，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃： “ 以學生為本 ” 在課堂教學中要有意識地教給學生 “ 怎樣發(fā)現(xiàn)問題 ” 、 “ 怎樣提出問題 ” 、 “ 怎樣研究問題 ” 、 “ 怎樣分析問題 ” 、 “ 怎樣 ” 、 “ 怎樣交流 ” 等等，使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。 重視對實驗的教學，想方設法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動，更有實效 。 協(xié)助班主任搞好班級工作。 三、教材分析 教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透 徹有余。 五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合 課堂教學改革與創(chuàng)新 “ 學生主動式互動教學 ” ，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者 (甚至不是指導者 )的身份出現(xiàn)在課堂上。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。其次，把握好進度，且勿圖快。這也是課改的要求。 提倡課堂進入實驗室，適當進行設計性實驗和課外小制作，努力增加學生視、聽、動手操作和制作的機會。 四、教學目標 知識與技能是物理課程重要的目標之一。 物理教師學年工作計劃 1 一、指導思想 以新課程理念為基礎、教科局和學校的指導思想為中心，以學情分析為基礎，以教材分析為重點 ,參照課程標準的有關精神，堅持教師為主導、學生為主體 ,切實提高課堂教學效益，提升學生物理學習的能力，進而提高學習成績。 充分發(fā)揮物理課程的功能，關注學生個性發(fā)展，在課堂教學、實驗探究、學科活動中注意保持學生學習科學的興趣，養(yǎng)成實事求是、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，以及振興中華、將科學服務于人類的責任感和使命感。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。 ④ 理解概念
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