【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 歸去來(lái)兮辭 并序朗讀|歸去來(lái)兮辭 并序課文原文 序 余家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室〔幼稚:指孩童?!?,瓶無(wú)儲(chǔ)粟〔瓶:指盛米用的陶制容器、如甏,甕之類。〕,...
2025-04-05 22:03
【摘要】歸去來(lái)兮辭陶淵明陶淵明我國(guó)第一位出色的田園詩(shī)人有心做官,但又厭倦官場(chǎng)世俗條框的束縛,所以總處在“一心處兩端”(出仕與歸隱)的情狀之中。他29歲開(kāi)始入仕,從此13個(gè)年頭,時(shí)官時(shí)隱,達(dá)3次,做官時(shí)間總計(jì)不過(guò)四五年。這種矛盾的情狀一直貫穿一生。詩(shī)歌情感:
2024-11-17 08:31
【摘要】歸去來(lái)兮辭·點(diǎn)將過(guò)關(guān)語(yǔ)段點(diǎn)將歸去來(lái)兮,請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求?(甲),樂(lè)琴書以消憂。在人告余以春及,將有事于西疇?;蛎碥?,或棹孤舟;既窈窕以尋壑,(乙)。木欣欣以向榮,(丙)。善萬(wàn)物之得時(shí),感吾生之行休。已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí),曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖
2024-11-28 14:22
【摘要】歸去來(lái)兮辭·同步訓(xùn)練1.下列四組詞都有錯(cuò)誤,其中有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是[]A.延襲簡(jiǎn)練利欲薰心鴻篇巨制B.譽(yù)寫綿紗不加思索度日如年C.敲榨發(fā)跡半身不遂鳩占鵲巢D.藍(lán)圖親怩喬妝打扮胸?zé)o成府2.下列句子中加粗的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荹
【摘要】【模擬試題】(答題時(shí)間:45分鐘)一.選擇題1.下列加點(diǎn)字意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.群賢畢至,少長(zhǎng)咸集B.吾與汝畢力平險(xiǎn)C.忽然撫尺一下,群響畢絕D.畢禮而歸之2.下列判斷正確的一項(xiàng)是()①曾不知
2024-11-28 19:49
【摘要】第一篇:《歸去來(lái)兮辭》優(yōu)秀教案 公開(kāi)課教案歸去來(lái)兮辭 三維目標(biāo):知識(shí)與技能: 1.感受陶潛的歸隱情結(jié),體悟作者情感。 2.學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,發(fā)展想象能力、思辯能力和批判能力。過(guò)程與方...
2025-10-19 16:26
【摘要】歸去來(lái)兮辭并序陶淵明歸去來(lái)兮辭陶淵明(1)理解感知,把握大意。(2)揣摩想象,體會(huì)感情。(3)了解特點(diǎn),熟讀成誦。學(xué)習(xí)要點(diǎn):陶淵明畫家塑造的陶淵明形象作者檔案陶淵明(365-427)一名
2024-11-19 13:17
【摘要】第一篇:《歸去來(lái)兮辭》說(shuō)課稿定稿 《歸去來(lái)兮辭》說(shuō)課稿 韓麗麗 尊敬的評(píng)委、各位老師:下午好。 我說(shuō)的課題是《歸去來(lái)兮辭》(板書題目)。下面我將從教材分析,學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)...
2025-10-19 16:51
【摘要】精品資源歡迎下載《歸去來(lái)兮辭》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)部分(每小題2分,共14分) 1.下列加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) A.潯陽(yáng)(xún) 荒蕪(wǔ)惆悵(zhànɡ) 耘耔(zǐ) B.熹微(xī) 稚子(zhì)盈樽(zūn) 眄庭柯(miǎn) C.怡顏(yí)
2025-03-25 23:50
【摘要】歸去來(lái)兮辭(并序)【教學(xué)目標(biāo)】,辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛(ài)田園生活的積極精神,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求?!昂⑥?、曷、焉、何”五個(gè)疑問(wèn)代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個(gè)詞的一詞多義,了解“以、而、之、兮、來(lái)”等文言虛詞的用法。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】,深刻體味詩(shī)人鄙棄官場(chǎng),熱愛(ài)田園的無(wú)限欣喜之情。。【教學(xué)難點(diǎn)】,或決絕或猶疑的復(fù)雜感情。
2025-04-27 13:15
【摘要】1歸去來(lái)兮辭并序陶淵明是中國(guó)士大夫精神上的一個(gè)歸宿,許多士大夫在仕途上失意以后,或厭倦了官場(chǎng)的時(shí)候,往往回歸到陶淵明,從他身上尋找新的人生價(jià)值,并借以安慰自己。白居易、蘇軾、陸游、辛棄疾等莫不如此。于是,“不為五斗米折腰”也就成了中國(guó)士大夫精神世界的一座堡壘,用以保護(hù)自己選擇的自由。而“平淡自然”也就成了他們心目中高尚的藝術(shù)境地。
2024-11-19 15:47
【摘要】《歸去來(lái)兮辭》中虛詞的用法既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?(以:動(dòng)詞,讓;而:連詞,表并列關(guān)系)悟已往之不諫,知來(lái)者之可追。(之:結(jié)構(gòu)助詞,主謂之間,取消句子獨(dú)立性)實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺(jué)今是而昨非。(其:句中助詞;而:連詞,表并列關(guān)系)舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。(以:連詞,連接
2024-11-30 14:24
【摘要】歸去來(lái)兮辭陶淵明教學(xué)目標(biāo)“胡、奚、曷、焉、何”五個(gè)疑問(wèn)代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個(gè)詞的一詞多義,了解“以、而、之、兮、來(lái)”等文言虛詞的用法。,辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛(ài)田園生活的積極精神,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。。題解歸去來(lái)兮辭
2025-08-04 23:33
【摘要】第一篇:《歸去來(lái)兮辭》詳細(xì)教案_ 《歸去來(lái)兮辭》名師優(yōu)秀詳細(xì)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解作者不與世俗同流合污鄙棄官場(chǎng)生活而熱愛(ài)田園生活的積極態(tài)度,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。 “胡、...
2025-10-19 17:05
【摘要】《歸去來(lái)兮辭》一、虛詞以???:(一)作介詞???(1)自以心為形役(可譯為“讓”“使”)???(2)問(wèn)征夫以前路(可譯為“拿”)???(3)農(nóng)人告余以春及(可譯為“用”、“拿”)?
2025-08-03 04:30