3解放思想大討論的思考報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 可以考慮招收小班化，中小學(xué)一體化模式，試點(diǎn)學(xué)習(xí)上海建青中學(xué)模式。 教育思想的大解放。調(diào)查過(guò)程本身，也是個(gè)與教職工交流討 論的過(guò)程；調(diào)查中，要有個(gè)量化的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料；調(diào)查中，要真正讓教職工說(shuō)出心理話。對(duì) 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 現(xiàn)有獎(jiǎng)金幾年不動(dòng)，年終獎(jiǎng)的提高幅度、正常課務(wù)和輔導(dǎo)課課時(shí)補(bǔ)貼等方面的問(wèn)題特別關(guān)心。事實(shí)上，現(xiàn)階段，教職工中普遍性地對(duì)學(xué)校在提高教師的積極性方面，有極大的期待。 黨員干部要善于并敢于找出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，并為提出來(lái)的問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 其次，解放思想，作為一名黨員干部，首先應(yīng)試敢于說(shuō)實(shí)話，說(shuō)真話。勇敢下放權(quán)力，讓他們大膽工作。如果不處理好，就會(huì)是激化矛盾，形成消極因素。 思想解放和民主是不可分的。 但我們還面臨不少挑戰(zhàn)與困難。 改革開放 30 年，每一次制度創(chuàng)新，都是以解放思想做先導(dǎo)。鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，有一條紅線貫穿其中，這條紅線就是解放思想、實(shí)事求是、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這也是有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的精髓。發(fā)展中出現(xiàn)不少兩難現(xiàn)象和瓶頸問(wèn)題。思想解放是內(nèi)容，民主是權(quán)利。 營(yíng)造一 個(gè)民主的氛圍的想法： 學(xué)校要利用各種機(jī)會(huì)與平臺(tái)，為發(fā)揮民主營(yíng)造良好的氛圍。 （二）黨員干部率先示范作用 —— 充分發(fā)揮黨員干部的先鋒隊(duì)作用 解放思想，黨員干部要帶著 營(yíng)造一種民主氛圍。 特別是在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，實(shí)事求是，大膽坦誠(chéng)討論學(xué)校發(fā)展的所面臨的所有重要問(wèn)題。 這也是思想大解放的重要的前提條件。 我對(duì)目前教職工隊(duì)伍積極性現(xiàn)狀粗略的基本評(píng)價(jià)是。對(duì)學(xué)校近幾年總體經(jīng)濟(jì)收益的增長(zhǎng)幅度
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