3解放思想大討論的思考報(bào)告(文件)
【正文】 力。我校大討論要收到實(shí)效，也需要有一定的環(huán)境與條件，其中最主要是一個(gè)民主討論的氛圍。這是開展 “ 解放思想，開拓進(jìn)取 ” 大 討論的最重的前提基礎(chǔ)。 黨員干部在頭腦清醒，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，從小事做起，率先示范。 黨員干部率起示范，就是從簡單的小事做起，包括廉潔自律、以身作職、優(yōu)化管理制度與管理機(jī)制、嚴(yán)格遵守集會(huì)上下班紀(jì)律等。如果對存在的問題認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)只不準(zhǔn)。 認(rèn)真細(xì)致地開展對教師思想現(xiàn)狀的調(diào)查分析，是開展好這一輪思想大解放是最需要解決的問題。教職工思想穩(wěn)定、職工責(zé)任 感較強(qiáng)；絕大部分教師的教育教學(xué)實(shí)績優(yōu)秀，對班級(jí)的責(zé)任很強(qiáng)。 有相當(dāng)部分教師對獎(jiǎng)金福利待遇問題有嚴(yán)重的意見。有相當(dāng)部分教師對學(xué)校管理層效率、工作作風(fēng)有較多的不滿情緒；部分行政人員紀(jì)律渙散，工作效率與工作實(shí)績非常低下； 被動(dòng)完成任務(wù)的現(xiàn)象比較普遍；學(xué)校重大活動(dòng)的參與意識(shí)弱化主人翁意識(shí)弱化。首先進(jìn)行思想狀況調(diào)查，正視存在問題，找到真正的原因。學(xué)校是知識(shí)分子集中的大家庭，知識(shí)分子更需在尊重、公平與民主，與之相對應(yīng)的也特別表現(xiàn)黨員干部、行政管理人員對老師的尊重與關(guān)愛。學(xué)校管理無小事，事事育人，處處能打動(dòng)人心。 然后是教學(xué)理念、招生分班理念。 我們要真正解放思想，找到留住優(yōu)質(zhì)生源，實(shí)現(xiàn)教師公平、提高教育質(zhì)量，激發(fā)教 師積極性的平衡點(diǎn)。相信政策會(huì)公平對待民辦與公辦學(xué)校的。我們的任務(wù)是在走正道的基礎(chǔ)上，找到提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在執(zhí)行政府政策的基礎(chǔ)上，我們沒有理由擔(dān)心自己的優(yōu)質(zhì)生源流失問題。 教育理念的解放。多深入課堂、教室、辦公室。 管理思想的大解放。更多的要解放，進(jìn)行進(jìn)行細(xì)致的研究。對學(xué)校近幾年總體經(jīng)濟(jì)收益的增長幅度與教職工實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)增
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