3解放思想大討論階段總結(jié)-免費閱讀
【正文】 教師這個職業(yè)有著其特殊性， 第 4 頁 共 4 頁 我們以言育人，更要以行育人。同時關(guān)注學生心里的健康，培養(yǎng)學生健康高尚的人格，在學生成長過程中關(guān)注他們?nèi)烁裆鐣倪^程，在這個過程中給以科學正確的指導，這個任務(wù)非常艱巨，這個任務(wù)又非常光榮。學習黨關(guān)于構(gòu)建和諧社會的理論，以人為本，充分認識到自己不是簡單的教書匠，而是 青少年靈魂的塑造者，是和諧社會的建設(shè)者。在教學上缺乏創(chuàng)新意識，墨守陳規(guī)。這次我們橫向一比，是我們看到了與兄弟城市的巨大差距，并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢。現(xiàn)將活動以來從 2024年年底在各級黨委和政府的領(lǐng)導下，我們進行了解放思想的大討論。發(fā)現(xiàn)了許多問題，在思想上對自己要求不高， 把自己從事的工作 第 2 頁 共 4 頁 僅僅當成了謀生的手段，基于這樣的認識，工作中便出現(xiàn)了得過且過，不求上進的現(xiàn)象。 第三階段
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