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【正文】 一是理想和現(xiàn)實的對比：詩人北望中原，豪氣如山，自以為是 “ 塞上長城 ” ，然而世事 多艱?？扇?仕以后多次因力主抗金而被罷官，壯志難酬、請纓無路。 頸尾兩聯(lián)，回到現(xiàn)實，抒發(fā)報國無門的憤慨。 小結(jié)： 此聯(lián)說現(xiàn)在，抒歲月蹉跎、壯志未酬的感慨。 頸聯(lián)是寫過去還是眼前？ 眼前。你能說出它在寫景上的特點嗎？你還能舉出一例運用了此種手法的其它詩句嗎？ 用了六個名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的抗金場面，將詩人的恢復之志具體化。這是暗寫他欲圖恢復失地。 四、詩歌賞析： 首聯(lián)：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。（語速稍快，語調(diào)激昂，顯其豪壯） 塞上 /長城 /空自許，鏡中 /衰鬢 /已先斑。從淳熙七年起，他罷官已六年，掛著一個空銜在故鄉(xiāng)蟄居。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。 教學難點： 深刻領悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。 感受詩人強烈的愛國主義感情。南宋詩人。楊慎謂其詞纖麗處似秦觀，雄慨處似蘇軾。 三、詩意理解： 出示詩文， 學生自讀詩文，把握詩歌節(jié)奏，教師作誦讀技法指導。 后兩聯(lián)側(cè)重寫現(xiàn)在。這讓我們看到了詩人早年的形象：雄心勃勃、意氣風 發(fā)、豪情滿懷的愛國青年。 詩人寫這兩次戰(zhàn)斗是要表明什么？ 這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國家；也表明了 詩人渴望北伐，恢復中原，向往著火熱的戰(zhàn)斗生活。詩人用“樓船夜雪”“鐵馬秋風”形象地概括了這兩次勝利的戰(zhàn)斗，可 見他當年很想投身到這樣的戰(zhàn)斗中去。一個“ 空 ” 字形象地寫出詩人因宏偉志向無法實現(xiàn)而產(chǎn)生的那種沉重的失落感。 詩人在尾聯(lián)運用這個典故有什么用意？
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