20xx人教版高中語文必修二26孔雀東南飛word導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 《孔雀東南 飛》以真人真事為原型，又在傳唱過程中加以再創(chuàng)造，融入了人們善良和美好的愿望。如果縣令太守想為自己的兒子物色妻子，他們的選擇空間還是相當(dāng)遼闊的，他們的 地位、所受的文化熏陶以及社會(huì)輿論，決定了這些深受儒家學(xué)說浸染的封建官員不可能為自己的兒子選擇一個(gè)被別家掃地出門的棄婦作妻子，無論她是何等美麗靈巧賢惠善良。南宋以后，（朱熹，南宋理學(xué)家）“程朱”理學(xué)進(jìn)一步完備了封建禮教，禮教之風(fēng)漸趨嚴(yán)厲，寡婦再嫁是大逆不道。東漢末蔡琰（文姬）初嫁衛(wèi)仲道，后為亂兵所擄，嫁匈奴，曹操用金璧贖回，改嫁官吏董祀。 頑強(qiáng)的生命可以擺脫精神枷鎖。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。但是陸游母親對(duì)此不悅，她認(rèn)為唐琬成天彈琴吟詩，不但有失婦道，而且有誤兒子的功名前程。這種用法一直沿用至今。此外 ,“相”還有互相、交相的意思。 《孔雀東南飛》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 借助注釋、工具書疏通文意，重點(diǎn)掌握文中出現(xiàn) 的偏義復(fù)詞、古今異義、通假字，積累常用文言實(shí)詞“令”“適”“謝 ”； 欣賞矛盾沖突和曲折情節(jié) ,欣賞人物對(duì)話和人物形象。還可作名詞、動(dòng)詞 ,如“相貌”“輔助” (解釋為“相貌”“輔助”“輔佐”時(shí) ,“相”念“ Xi224。例如口語中“有個(gè)好歹” (偏在“歹” )“吉兇未卜” (偏在“兇” )等。在母親壓力下，陸游被迫休妻，無由的孝道、世俗功名和 虛玄的命運(yùn)八字活活拆散這對(duì)夫妻，唐琬另與趙士程結(jié)婚。莫，莫，莫！ （唐婉）世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。只要矢志不渝，執(zhí)著追求，美好的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。劉備取了劉琮的遺孀。 （ 2） 東漢建安年間，正是士族制度萌芽時(shí)期，門第觀念已經(jīng)存在。 既然這種可能微乎其微，為什么詩中出現(xiàn)了那樣的情節(jié)？ 首先，這是表現(xiàn)人物形象的藝術(shù)需要。這樣的例子在中國文學(xué)史上屢見不鮮，比如梁山伯與祝英臺(tái)的化蝶，孟姜女哭倒萬里長城等，這些在現(xiàn)實(shí)生活中絕對(duì)不可能發(fā)生的事情在故事中發(fā)生了，不可能實(shí)現(xiàn)的東西實(shí)現(xiàn)了。劉蘭芝的命運(yùn)是悲慘的，這些弱女子的遭遇是令人同情的，同處于被壓迫被蹂躪地位的廣大群眾在傳唱?jiǎng)⑻m芝的故事時(shí)自然而然地滲透了自己的感情?！保疤煜聼o不是之父母”等等清規(guī)戒律。到北宋程頤提出“去人欲，存天理”“餓死事小，失節(jié)事大”（《遺書》），在北宋當(dāng)時(shí)影響并不很大，其侄媳也未能守節(jié)。東漢鄧元儀之妻被休后嫁給華仲，華仲做了大官，偕妻過街市，令鄧元儀羨慕不已?！吧綗o陵”以下連用五件不可能的事情來表明自己生死不渝的愛，深情奇想，確是“短章中神品”
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