20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第2單元三位數(shù)除以兩位數(shù)幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)教學設計-免費閱讀
【正文】 練一練的第5 題，學生獨立完成。交流時，給學生充分交流的機會。 30 時是怎樣想的。 教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。 師：下面請同學們完成“試一試”中的口算，把結果寫在書上。幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)，我們可以把它們看作多少個十，用口訣計算。 學生可能會有如下算法： 生 1：想幾個 50 是 250， 5 個 50 是250，所以 250 除以 50 等于 5。 生 4：需要要一次運完。 支援災區(qū)是學生應有的愛心。 了解列表法，會口算簡單的幾百幾十除以整十數(shù)的除法。 師：請大家讀題，說一說你了解了哪些情況和問題？ 學生可能會說： 生 1：司機師傅們正忙著往災區(qū)送大米。 學生展示個性化的算法，了解用列表法計算除法的方法，體驗算法的多樣化。 教師強調(diào)用口訣計算這種方法，使學生感受到用口訣計算幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)清楚又簡單。 教師參與交流，介紹列表法并且?guī)熒餐瓿闪斜矸ā? 師：誰來說一說從第 1 題中我們可以了解到哪些信息？要求的問題是什么？ 生 1：三名同學分別看同樣的一本240 頁的《童話故事》。 師：問題是什么？ 生 1：問題（ 1）如果用 50 個瓶裝的， 需要多少個箱子？
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