3技藝高超,得心應(yīng)手聽倪主任公開課有感-免費閱讀
【正文】 因此，倪主任這節(jié)課是一堂成功的課，師生雙方都得到了不同程度的發(fā)展和進步，這正是現(xiàn)代教育所大力提倡的。 在這節(jié)課的最后部分，即訓(xùn)練鞏固中，倪主任先是讓學(xué)生做了一篇任務(wù)型閱讀，然后進入討論舉辦奧運會的優(yōu)缺點，引導(dǎo)學(xué)生得出一些平常人們能夠想到的但不易表達的內(nèi)容。他將整篇課文，先整體感知，把握文章大意，概括出段落大意，培養(yǎng)篇章結(jié)構(gòu)能力；然后分層理解，逐個擊 破，培養(yǎng)文章細節(jié)理解能力；通過短文填空、集體朗讀等形式再現(xiàn)文章內(nèi)容，把握文章總體脈絡(luò)，化難為簡，得心應(yīng)手。這樣的激趣導(dǎo)學(xué)非常難能可貴，尤其是對于像我這樣教了近 30 年書的 “ 老家伙 ” 來說，棱角基本已經(jīng)磨平，工作需要投入，上課更需要有激情。他親切的話語、睿智的思維、洪亮的聲音、渾厚的內(nèi)功等都給我留下了深
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