【摘要】有理數(shù)的除法教學(xué)目標1.理解有理數(shù)除法的意義,熟練掌握有理數(shù)除法法則,會進行有理數(shù)的除法運算;2.了解倒數(shù)概念,會求給定有理數(shù)的倒數(shù);3.通過將除法運算轉(zhuǎn)化為乘法運算,培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化的思想;通過有理數(shù)的除法運算,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。教學(xué)建議(一)重點、難點分析重點:熟練進行有理數(shù)的除法運算難點:理解有理數(shù)的除法法
2024-12-08 23:35
【摘要】有理數(shù)的混合運算一、教學(xué)目標1、掌握有理數(shù)的混合運算的順序.2、能進行有理數(shù)的混合運算.3、運算律在有理數(shù)的混合運算中仍然成立.二、課時安排:1課時.三、教學(xué)重點:有理數(shù)的混合運算的順序.四、教學(xué)難點:能進行有理數(shù)的混合運算.五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方五種運
2024-12-09 02:22
【摘要】第二章對數(shù)的認識的發(fā)展教學(xué)目標:1、知識與技能:掌握有理數(shù)乘法則,并能夠準確運用法則進行有理數(shù)乘法運算。2、過程與方法:創(chuàng)設(shè)有趣情境,激勵學(xué)生積極探究。3、情感態(tài)度:在探究活動過程中有所發(fā)現(xiàn),獲得成功的體驗。教學(xué)重點:有理數(shù)的乘法法則的探究過程,并能準確運用法則進行計算。教學(xué)難點:對有理數(shù)乘法意義的理解。0一只蝸牛沿直線
2024-12-08 04:03
【摘要】走進數(shù)學(xué)世界“數(shù)”車牌中的學(xué)問想一想(1)當“京B”后面的五個數(shù)位上都是數(shù)字時,可以有多少個不同的汽車牌照號?牌照號從00000到99999可供100000輛汽車使用.車牌中的學(xué)問想一想(2)現(xiàn)在北京市一些汽車牌照號五個數(shù)位中,后四位上都是數(shù)字,而第
2024-12-08 15:02
【摘要】除法除法是乘法的逆運算-3-15-30想一想??????11865327902??????????????????觀察上式,你發(fā)現(xiàn)了什么?兩個有理數(shù)相除,同號得,異號得,并把絕對值
2024-11-27 22:45
【摘要】說明下列用負數(shù)表示的量的實際意義(1)小蘭第一次前進了5米,接著按同一方向又前進了-2米;(2)北京的氣溫第一天上升了3℃,第二天又上升了-1℃;(3)東方汽車向東走了4千米之后,再向東走了-2千米。問題1:在東西走向的馬路上,小明從O點出
2024-11-29 00:44
【摘要】過三點的圓已知:A、B、C三個村莊位置如圖,現(xiàn)要修建一個水塔,使三個村到水塔的距離相等。請畫出水塔的位置.ABC請同學(xué)們來解決一個問題:經(jīng)過三點的圓A任選一點為圓心(除A外),以這點到A的距離為半徑,這些圓有無數(shù)個.畫
2024-11-18 02:41
【摘要】相交●O●O●O相切相離兩個公共點沒有公共點唯一一個公共點圓心到直線的距離d和圓半徑r的數(shù)量關(guān)系(1)dr直線與圓相離過圓0內(nèi)一點作直線,這條直線與圓有怎樣的位置關(guān)系?過半
【摘要】本節(jié)目標1、了解幾何體、平面和曲面、直線和曲線的意義,2、能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面.3、了解幾何圖形構(gòu)成的基本元素是點、線、面、體及其關(guān)系,能正確判定由點、線、面、體經(jīng)過運動變化形成的簡單的幾何圖形.1、幾何圖形的構(gòu)成元素有____、____和____,面分為____面和____面兩種,線分為____線和____線兩種;2
2024-11-17 20:42
【摘要】作者:李金柱
2024-11-18 02:40
【摘要】有理數(shù)1972年12月7日從“阿波羅”飛船拍攝到的地球照片“阿波羅”11號宇航員阿爾德林在月球表面月球表面白天氣溫可高達123℃,夜晚可低至-233℃。具有相反意義的量①汽車向東行駛3千米和向西行駛2千米②溫度零上10℃和零下5℃③收入500元
2024-12-08 13:33
【摘要】初一數(shù)學(xué)小明在一條東西向的跑道上,先走了20米,又走了30米,能否確定他現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向,與原來位置相距多少米?1.若兩次都向東,一共向東走了:(?20)?(?30)??50米即小明位于原來位置的東方50米處2.若兩次都向西,一共向西走了:(?20)?(?30)??50米即小明位于原來位置的西方50米
2024-12-08 04:02
【摘要】教學(xué)目標:,能用代數(shù)式表示學(xué)過的運算律和計算公式,形成初步的符號感,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,掌握列代數(shù)式的方法4.能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景和幾何意義,逐步提高分析和解決問題的能力,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生積極探索,勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的習(xí)慣
【摘要】有理數(shù)加減法的混合運算一、夯實基礎(chǔ)1、把6-(+3)-(-7)+(-2)寫成省略括號的形式為()A.-6+3-7-2B.6+3-7-2C.6-3+7-2D.6-3-7-22、計算6-(+3)-(-7)+(-5)所得的結(jié)果是()A.-7B.-9C.5D.
2024-11-14 23:54
【摘要】有理數(shù)加減法的混合運算一、夯實基礎(chǔ)1、去括號:+(3-2+5)=_________________.2、去括號:-(-2+4-6)=________________.3、把算式2-3+5-8的后三個數(shù)放入前面帶有“+”的括號內(nèi)的算式是________________.4、把算式2-3+5-8的后三個數(shù)放入前面帶有“-”的括號內(nèi)的算式是