20xx蘇教版語文選修現(xiàn)代散文選讀02送、考-免費閱讀
【正文】 ” 這類似調(diào)侃的 “ 名言 ” 引人深思。 寫法指點： (1) 必須能表現(xiàn)對比事物的本質(zhì)特征。 我的觀點： _____________________________________________________ _ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者的真正用意是以這種成人與兒童的視野、關注點的不同，來表現(xiàn)孩子們不諳世事、純真樂觀的內(nèi)心世界。面對考得不好的孩子，作者想安慰他們，便編出些話罵學校，不料卻存在言語上的漏洞，無意中讓考得好的人產(chǎn)生了懷疑，足可見他們的心是多么脆弱。 ________________________________________________________________ ________________________________ ________________________________ 【答案】 這句話運用了通感的修辭手法，拿用嗅覺感知的 “ 香氣 ” 來表達孩子們內(nèi)心對省立學校羨慕向往的感覺，更能表達孩子們希望能夠被省立學校錄取的愿望。村中農(nóng)夫全體出席踏水 ?? 有的車上，連婦人、老太婆和十二三歲的孩子也都出席。其內(nèi)容可分為三類： (1) 探究人生和自然的奧秘； (2) 寫兒童情趣； (3) 寫本人生活經(jīng)歷和社會世態(tài)炎涼。 ( ) √ 請說明理由： “ 觸目驚心 ” ，看見某種嚴重情況而內(nèi)心震驚。 (1) 他在上高中期間 寢食不安． ． ． ．，一心撲在學習上，正所謂 “ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ” 。瞭望 兩個詞都是動詞，都有 “ 望出去 ” 的意思。 i ? ?? ? ? 桿 溉 概 劑 儕 脆 桅 第 3 步 || 用詞語 —— 送你一雙慧眼 (1) 登陸 n n236。 —— 蘇霍姆林斯基 3 ． 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。表現(xiàn)了善良仁慈的豐子愷對純潔無邪的童真的贊美和對兒童世界的熱愛和向往。階段一 階段二 階段四 學業(yè)分層測評 送 考 階段三 本課話題 —— 關愛兒童 朗讀 —— 課文中的名段 “ 誰取的 ” ， “ 誰不取 ” ，一一從先生的嘴唇上判決下來。 鏈接 —— 生活中的素材 2020 年 12 月 13 日， “ 星星點燈 —— 關愛留守兒童公益計劃 ” 音樂支教上海站完美收官，鄭智化攜 “ 好聲音 ” 劉悅現(xiàn)身助陣，為支教志愿者獻上了一場精彩的演出。 —— 陶行知 4 ． 要尊重兒童，不要急于對他做出或好或壞的評判。ng n237。登錄 兩者都是動詞。 “ 張望 ” ， ① 從小孔或縫隙里看； ② 向四周或遠處看。 ( ) 請說明理由： “ 寢食不安 ” ，睡不好覺，吃不好飯。形容事態(tài)嚴重，引起轟動。他總是用明白如話的文字，將對象描摹得細膩生動，頗具神韻，在婉曲的敘述中又夾以議論，因而于素樸與雋
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