20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下11數(shù)數(shù)數(shù)的組成6-免費閱讀
【正文】 四、實踐活動 數(shù)一數(shù)自己感興趣的物體有多少。教師：小灰兔和小白兔一共有多少只呢？學(xué)生數(shù)后抽學(xué)生回答，并說一說是怎樣數(shù)的。再讓學(xué)生用這種方法數(shù)出 28， 36，并分別說出 28 和 36里面有幾個十和幾個一。開始！ 學(xué)生分組數(shù)小棒。 教師：現(xiàn)在請同學(xué)們四人一組把你們四個人的小棒合起來，數(shù)一數(shù)一共有多少根小棒。 教師繼續(xù)追問： 10根 10根地數(shù)呢？ 要求學(xué)生回答： 10根 10根地數(shù)， 20以后就是 30了。 學(xué)生獨立完成，再抽學(xué)生匯報，并說一說是怎樣數(shù)的。 出示單元主題圖。 直觀了解 100以內(nèi)數(shù)的組成，知道幾十幾是由幾個十和幾個一組成的。 初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。 教師：觀察這幅圖片，說一說你獲得了哪些信息。 要求學(xué)生說出：一根一根地數(shù)、 10根 10 根地數(shù)、 5根 5根地數(shù) ?? 教師：對 ,我們有很多種數(shù)數(shù)的方法。 教師：你又是怎么知道的？ 要求學(xué)生回答： 2個十是 20， 3個十就是 30了。 學(xué)生數(shù)后，抽學(xué)生回答。 教師：發(fā)現(xiàn)了什么？ 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn) 10根 10根地數(shù)比一根一根地數(shù)要快得多。 [點評：在學(xué)生經(jīng)歷了一根一根地數(shù)和 10 根 10根地數(shù)的基礎(chǔ)上，這個教學(xué)環(huán)節(jié)通過兩種數(shù)數(shù)方法的對比，讓學(xué)生 發(fā)現(xiàn)兩種數(shù)數(shù)方法各有優(yōu)劣，因此想到要把兩個方法結(jié)合起來數(shù)，通過兩種數(shù)數(shù)方法的配合，讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中理解數(shù)的組成，把數(shù)的組成的教學(xué)融入數(shù)數(shù)的操作活動中，用操作活動為學(xué)生的思維提供表象支持，使學(xué)生對數(shù)的組成理解得更加深刻。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1