20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下11數(shù)數(shù)數(shù)的組成6-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、實(shí)踐活動(dòng) 數(shù)一數(shù)自己感興趣的物體有多少。教師：小灰兔和小白兔一共有多少只呢？學(xué)生數(shù)后抽學(xué)生回答，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣數(shù)的。再讓學(xué)生用這種方法數(shù)出 28， 36，并分別說(shuō)出 28 和 36里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一。開始！ 學(xué)生分組數(shù)小棒。 教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們四人一組把你們四個(gè)人的小棒合起來(lái)，數(shù)一數(shù)一共有多少根小棒。 教師繼續(xù)追問(wèn)： 10根 10根地?cái)?shù)呢？ 要求學(xué)生回答： 10根 10根地?cái)?shù)， 20以后就是 30了。 學(xué)生獨(dú)立完成，再抽學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣數(shù)的。 出示單元主題圖。 直觀了解 100以內(nèi)數(shù)的組成，知道幾十幾是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。 教師：觀察這幅圖片，說(shuō)一說(shuō)你獲得了哪些信息。 要求學(xué)生說(shuō)出：一根一根地?cái)?shù)、 10根 10 根地?cái)?shù)、 5根 5根地?cái)?shù) ?? 教師：對(duì) ,我們有很多種數(shù)數(shù)的方法。 教師：你又是怎么知道的？ 要求學(xué)生回答： 2個(gè)十是 20， 3個(gè)十就是 30了。 學(xué)生數(shù)后，抽學(xué)生回答。 教師：發(fā)現(xiàn)了什么？ 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn) 10根 10根地?cái)?shù)比一根一根地?cái)?shù)要快得多。 [點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生經(jīng)歷了一根一根地?cái)?shù)和 10 根 10根地?cái)?shù)的基礎(chǔ)上，這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)通過(guò)兩種數(shù)數(shù)方法的對(duì)比，讓學(xué)生 發(fā)現(xiàn)兩種數(shù)數(shù)方法各有優(yōu)劣，因此想到要把兩個(gè)方法結(jié)合起來(lái)數(shù)，通過(guò)兩種數(shù)數(shù)方法的配合，讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過(guò)程中理解數(shù)的組成，把數(shù)的組成的教學(xué)融入數(shù)數(shù)的操作活動(dòng)中，用操作活動(dòng)為學(xué)生的思維提供表象支持，使學(xué)生對(duì)數(shù)的組成理解得更加深刻。
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