20xx春青島版數(shù)學(xué)四下第八單元我鍛煉我健康——平均數(shù)2-免費閱讀
【正文】 現(xiàn)在我們到籃球場下看看有沒有平均數(shù)。 4=10（分） 師：這是一種“先求總數(shù)，再求平均數(shù)”的方法。 ★對子交流，小組交流。把不一樣多的，變成一樣多的；把多的勻給少的一些。 。 2．在具體情境中，培養(yǎng)學(xué)生整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的意識和能力，體會統(tǒng)計的作用及其價值。一支出色的球隊除了要有優(yōu)秀的運動員，還要有一名優(yōu)秀的教練員。 師：可以比兩個人平均每場得分?jǐn)?shù)。 師：那么我們來求一求 7號、 8號隊員的平均得分各是多少？ （ 2）自主探究，合作交流。 一種方法：把多的移動出來補給少的才能讓每場得分一樣多（課件出示）。（板書） 師： 11是誰的平均數(shù)？ 師：小教練們，現(xiàn)在你能確定派誰上場了嗎？說說你的理由。 。
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