20xx春魯教版語文七下第20課花兒為什么這樣紅-免費閱讀
【正文】 ) 做《新課標作業(yè)設計》中 “閱讀理解 ”的第二部分。 ④ 本段的說明結(jié)構(gòu)是怎樣的 ? (2)小組代表交流發(fā)言。 ) (第 2—6 自然段采用邏輯順序。 四、反饋交流 1．解釋下列詞語。 【 教學過程 】 一、導入新課 大自然的花，萬紫千紅，爭奇斗妍。 【教學活動】 探究合作活動；交流展示活動 【教學環(huán)境】 學情分析：學生在中學已經(jīng)初步建立了人生觀、世界觀。 情感態(tài)度和價值觀：通過文本閱讀，在日常生活中關注大自然的奇妙現(xiàn)象，更加熱愛大自然熱愛。文章不但科學地解釋了花 “紅 ”的原因，且按恰當?shù)捻樞騺韺?，通過巧妙過渡，使文章嚴謹完美，教學本課要讓學生整體地把握課文，領悟作者有條理地構(gòu)結(jié)文章的寫法。 2．文章題目原是一句歌詞，用了什么修辭手法 ?用來做題目有哪些好處 ? 3．第 2—6 自然段、第 7——lO 自然段分別采用了什么樣的說明順序 ?是從哪幾方面說明花兒為什么這樣紅的 ? ４ ． 本文語言準確嚴密，你能從文中試舉幾例來分析嗎 ? ５ ．找出自學中的疑難問題及你認為教材中存在的問題。有三方面的作用：一是，抓
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