20xx浙江省中考語文第24講文言文閱讀3-免費閱讀
【正文】 3.(1)一年以后 (過了一年 )， 即使 (就是 )想進諫 ， 也沒什么可說的了 。 【 乙 】 文中孫伏伽所言的結句很明顯就是答案 ， 尤其是一個 “ 愿 ” 字 ， 帶有 “ 希望 ”之意 ， 將他的心聲悉數(shù)道出 。 C項把 【 乙 】 文中的 “ 驅馳 ” 一詞理解為 “ 騎馬奔馳 ” ， 顯然是錯誤的 ，應該是 “ 奔走效勞 ” 之意 。 (用原文語句回答 )(★ ) 5． 聯(lián)系上下文 ， 結合下面句中加點詞語 ， 分析齊威王和唐高祖這兩個人物的共同特點 。 B． 齊國和燕、趙、韓、魏打仗 ， 最終戰(zhàn)勝了這些國家。卷一百三 大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人 ， 止可悅耳目 ， 備驅馳 ， 至拾遺補闕 ， 決不能也 。 ” 王曰： “ 善 。 3． 聯(lián)系生活實際 。 由于這類題目一般有字數(shù)限制 ， 故絕對不能寫太多的閑話 。 帶有明顯的贊頌或批評 、 肯定或否定 ， 從文章的重要語句中就能找到 。 如 “ 《 曹劌論戰(zhàn) 》 中 ‘ 忠之屬也 ’ 具體是指：‘ ________’ 。 如敘事性文言文可以按 “ 分清要素 ——理清層次 ——認清主旨 ” 的程序展開閱讀 ， 而議論性文言文則可從把握論點入手 ， 進而弄清論據(jù) ， 分析論證思路 。 4． 根據(jù)文章內容體會作者的思想感情；對文中人物的做法 、 性格 、品質進行認識評價 。 5． 探究古文中的經典語句的現(xiàn)實意義；根據(jù)文章內容談看法 、 感受和啟示 。 4． 精讀首尾 ， 體味主旨 。 ” 我們可以在 “ 忠之屬也 ” 一句的前后 ， 用推斷的方法去辨認一下 ， 即可確定是 “ 小大之獄 ， 雖不能察 ， 必以情 ” 。 有的文言文 ， 作者的觀點和態(tài)度是通過對人、 事 、 物 、 景的描述 (說明 、 議論 )中顯現(xiàn)出來的 ， 其觀點和態(tài)度比較隱蔽， 又分散在各部分之中 ， 這就需要在領悟 、 分析 、 比較的基礎上去綜合概括作者的觀點和態(tài)度 。 所以在答題時開始就要亮出自己的觀點 ， 直接入題 ， 且觀點必須具有探究性 ， 這樣 ， 才能體現(xiàn)出考生個性閱讀的意義 。 要結合自己的人
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