3基層反映：莫讓電子鴉片肆意摧毀農(nóng)村孩童-免費閱讀
【正文】 二是加快農(nóng)村公共文化設施建設，因地制宜開展 各類文化體育活動，豐富農(nóng)村孩子的課余生活，通過培養(yǎng)新的興趣點，轉(zhuǎn)移其對手機的注意力，把孩子們從虛擬世界拉回到現(xiàn)實世界，不能讓他們的生活里只有電子產(chǎn)品。留守兒童主要由爺爺奶奶照顧，缺少父母的監(jiān)護，放學后和周末時間基本屬于 “ 放羊式 ” 管理，且老一輩人更是對網(wǎng)絡缺乏認知，往往把手機視為 “ 帶娃神器 ” ，忙于農(nóng)活和家務，沒有時間和精力帶孩子，由著孩子的性子玩?zhèn)€夠，監(jiān)管力度不夠，不少孩子可能已經(jīng)被 “ 黃 ” 侵害。城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的差異不只是在學校，社會經(jīng)濟發(fā)展的差異以及資源分配的不平衡、不充分，更容易在兒童校外生活上體現(xiàn)出來。而農(nóng)村孩子沉迷于電子產(chǎn)品，主要是用手機玩網(wǎng)游、看直播、刷禮物，因長期沉迷于網(wǎng)絡而引發(fā)近視高發(fā)、身體變差、精神頹喪、孤獨自閉、價值觀混亂等多重問題，其中一些人甚至被灰黑色勢力所拉攏，成為社會不安定因素 。如，據(jù) XX 市新建區(qū)檢察院了解到， 2024 年，新建區(qū)一名城鄉(xiāng)接合部在校女初中生通過智能手機上的社交軟件，認識了 社會青年并發(fā)
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