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20xx秋人美版美術(shù)一年級上冊全冊教案-免費(fèi)閱讀

2024-12-21 12:22 上一頁面

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【正文】 教學(xué)過程: 自由欣賞書上的作品,說一說,你喜歡哪一幅?為什么? 媽媽是我們最熟悉的人,你能唱幾首有關(guān)媽媽的歌嗎? 選擇書中農(nóng)民畫《母與子》、油畫《洗澡》、素描《母親保護(hù)她的女兒》、木雕《歡樂柱》幾幅作品中對媽媽臉部的局部描寫,以課件的形式展示給小朋友,請小朋友思考,都是表現(xiàn)媽媽,為什么不一樣,你喜歡哪一張臉? 認(rèn)識(shí)作品的表現(xiàn)方法(色彩、造型、材質(zhì)),你最喜歡哪種 形式?說一說理由。 評價(jià):學(xué)生互相評價(jià) —— “你最想住在誰設(shè)計(jì)的建筑里?”為什么?學(xué)生自我評價(jià) ——“我最喜歡我的小建筑的那一點(diǎn)?”“我當(dāng)時(shí)是怎么想的?”“如果再讓我進(jìn)一步改造,我會(huì)把哪里做得更好?” 課后反思: 十八《媽媽和孩子》 教學(xué)目標(biāo): 應(yīng)知:接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,感受美術(shù)的 多樣性。 教學(xué)準(zhǔn)備: 廢舊掛歷紙、電光紙、海報(bào)、各種大小的紙盒、紙箱、剪刀、膠棒等。 3 用什么材料?小組長匯報(bào)討論結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生欣賞其形、色、擺放的美感。 3.制作好的“食物”。 2,感受食品藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)欣賞食品的方法。 培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、探索能力,能主動(dòng)嘗試以不同方法、不同材料,探索各種造型方法。 創(chuàng)新精神、集體合作精神、德育等。 B、請別的組的小朋友找一找 ,在他們的畫中還能發(fā)現(xiàn)什么 ? (3)再繼續(xù)找一找 ,涂一涂 ,把藏起來的東西都找出來 . A、提要求:四個(gè)小朋友把找到的東西互相說一說,再商量一下它們?nèi)笔裁?,怎么補(bǔ),還要由大哥、大姐監(jiān)督讓一家人輪流補(bǔ)畫出來,避免吵架事件發(fā)生,凡是發(fā)生吵架事件的扣除星星一顆。 如果水分太大可用吸水紙沾一沾。 學(xué)習(xí)用具 :滋水槍、宣紙、廣告色、毛筆、課件 . 學(xué)習(xí)過 程 : 一 、導(dǎo)入新課: 小組分配角色(目的 :使學(xué)生意識(shí)到合作時(shí)需要謙讓。 (四)作業(yè)要求: 教師:今天每個(gè)同學(xué)選擇一種方法,自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)你最喜歡的卡通明星,可以給他起個(gè)名字,給大家講一講它有什么本領(lǐng),帶著他給大家表演一下。 (三)欣賞卡通形象,通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛之情: 欣賞課件: 教師:卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛的,不僅在中國有神通廣大的孫悟空,在世界的卡通王國里還有許多家喻戶曉的卡通明星??墒莿偛艁砹藘晌慌笥眩麄兌颊f自己是卡通明星,我想請同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢?(課件出示孫悟空和自然界中的猴子 。汽車為什么能在路上行駛?汽車?yán)锩嬗钟惺?么呢?我們都可以回去想一想、查一查。) 學(xué)生完成作品。(或通過課件演示)如:車身、車門、燈、保險(xiǎn)杠、車輪等。 (二)教學(xué)準(zhǔn)備:玩具汽車、汽車圖片、學(xué)生作品、范畫。 ( 2)展示交流。 展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請每個(gè)小朋友,選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來。 自然界中,有許多會(huì)飛的鳥類,聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí),在一百多年前,飛機(jī)誕生了。 課后反思: 十、《小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師》 學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)顯性內(nèi)容與目標(biāo) : 用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。 (四)欣賞藝術(shù)作品 教師出示農(nóng)民畫,引導(dǎo)學(xué)生比一比,說一說自然界的魚與藝術(shù)作品中的魚的異同。 教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?,?海是它的家,讓我們每個(gè)同學(xué)愛護(hù)魚類的同時(shí),也愛護(hù)它的家。 (二)能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。你們都去過那些美麗的地方? 師: 今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán),帶大家去一個(gè)美麗的地方,你們愿意和我一起去嗎?看,這就是我們的交通工具,你們猜到我們?nèi)ツ膬毫藛幔? 師:想搭乘本次航班的同學(xué)用線畫出在天空中見到的或 是想象到的一種景物,作為此次航行的機(jī)票,在音樂聲停止時(shí),請你迅速把它貼在胸前。展示一些DIY 作品,回去后,你們也可以試著做一做,來裝飾我們生活的環(huán)境。 匯報(bào)討論結(jié)果。 教學(xué)器材: 電腦、實(shí)物投影、錄音機(jī)。 學(xué)習(xí)過程 (一 ).組織教學(xué)引入新課 ,用課件創(chuàng)設(shè)情境 .課件內(nèi)容是熊貓盼盼接到奧委會(huì)的任務(wù),為 2020年奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員制作花點(diǎn)心,請同學(xué)們幫忙,然后講些花點(diǎn)心的有關(guān)知識(shí)( 同時(shí)配放許多分好類的花點(diǎn)心照片) 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境 , 激發(fā)學(xué)生興趣 ,培養(yǎng)樂于助人的好品質(zhì) . ( 二 )新授課 1. 欣賞橡皮泥做的花點(diǎn)心說說這花點(diǎn)心的做法 2. 請同學(xué)上來邊做邊講,小組其他成員給予補(bǔ)充 3. 老師把方法編成歌謠 做了點(diǎn)心又作花 (兩部分組成 ) 輕輕揉捏細(xì)細(xì)搓 (要求細(xì)致 ) 顏色多樣不均勻 (滲透色彩知識(shí) ) 與眾不同我最棒 (要求創(chuàng)新 ) 4. 學(xué)生制做花點(diǎn) 老師發(fā)現(xiàn)新穎優(yōu)秀的做法是進(jìn)行小組觀摩 5. 作品展示 自己把滿意的作品放到展臺(tái)上 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力 小組合作學(xué)習(xí) 使學(xué)生易記 使學(xué)生技法的難度降低 在學(xué)生做得高興時(shí)讓全班停下不容易因此這小組學(xué)習(xí)適應(yīng)低年級學(xué)生年齡特點(diǎn) . 這 自己放 有助于培養(yǎng)自信 ,體驗(yàn)成就感 . (三)全班欣賞 講評 體現(xiàn)以學(xué)生為主體還評價(jià)權(quán)給學(xué)生 ,讓學(xué)生在評價(jià)的過程中感受美 . (四)教師小結(jié) : 引入開生日會(huì) 唱生日歌 贈(zèng)言 體驗(yàn)集體意識(shí) 在生日會(huì)中進(jìn)行集體主義教育 ,對于一年級新建的集體有益處 (五)做游戲 (知識(shí)的延伸 ) 1. 老師帶做 人體花點(diǎn)心 并起名 2. 學(xué)生自己設(shè)計(jì) (分四組 )幾個(gè)人圍成一個(gè)“點(diǎn)心”的造型 3. 評價(jià)哪組最有趣 在游戲中訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維 ,擴(kuò)大對造型的理解 , 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 . (六)課堂總結(jié) 看課件 熊貓盼盼表示感謝,并夸獎(jiǎng)學(xué)生們很優(yōu)秀。 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì): 這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙,通過添畫、撕紙大膽創(chuàng)作,是很典型的“學(xué) 與玩”的結(jié)合課,從激發(fā)學(xué)生對本課的濃厚興趣入手,通過欣賞培養(yǎng)學(xué)生的觀察感知、審美能力。 3. 板書:剪剪撕撕畫畫貼貼 4. 課件:撕紙這種方法并不難,有人體會(huì)出撕紙的樂趣后,用心鉆研,居然成為了一名有名的撕紙藝術(shù)家,真了不起!我們一起去拜訪一下他,一起去了解撕紙藝術(shù)吧! 5. 師演示。一張撕紙作品分幾步?哪幾步? —— 撕紙分 3步,第一步隨便撕一塊紙,看它像什么。 4. 撕紙藝術(shù)家真了不起。每人 10 張不同顏色的彩色紙(紅、黃、藍(lán)、綠、粉、黑??)。 成組討論問題。教師在游戲過程中要指導(dǎo)和提示學(xué)生通過觸摸、觀察、嗅覺、摔打、重量來更為細(xì)致的感知泥性。 學(xué)習(xí)過程: 導(dǎo)入: 教師拿出三個(gè)布袋,內(nèi)有三種濕度不同的泥巴。 小組合作完成一幅作品來表現(xiàn)滾動(dòng)樂園的故事。 (八)講述評價(jià) (九)課后拓展 看畫面,初步感受滾動(dòng)。 鍛煉學(xué)生對他人作品的評議能力 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,讓學(xué)生再次感受滾動(dòng)樂趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) (一)重點(diǎn):通過師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。 教師小結(jié):大家一起動(dòng)腦筋,用自己準(zhǔn)備好的工具來畫畫,看誰畫得最好、最漂亮。 (五)、教師總結(jié): 同學(xué)們你們看,我們用“名字 樹葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹”多美呀 !集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí),才充滿活力,我們也因?yàn)橛屑w的愛護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長。 教師小結(jié):這棵大樹代表 我們的班集體:一年級 X 班,但它不是一棵完整的樹,只有我們每位同學(xué)都來到這里,成為它的一員,這棵樹才能茁壯地成長。 (三)講授新課 教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉,樹葉上寫著老師的名字,老師做自我介紹。在以后的日子里,我們將共同生活在這個(gè)集體中,用我們的行動(dòng)去維護(hù)它,用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好 ! 課后反思: 二、《看誰涂得更好看》 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生對繪畫的興趣,教授繪畫時(shí)的一些技巧。 學(xué)生繪畫,教師巡回輔導(dǎo)。 (二)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己 所見、所想,在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,展開創(chuàng)作。 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí) (一)導(dǎo)入新課 課件 :畫面上滾動(dòng)出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。 學(xué)生回憶生活中可以滾動(dòng)的物體。 課后反思: 四、《泥巴真聽話》 學(xué)習(xí)目標(biāo) (一 )知識(shí)目標(biāo) “泥巴真聽話”是對泥土性能、氣味、特性的體驗(yàn),通過玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性,嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。提問,引發(fā)學(xué)生的好奇心。泥巴聽話嗎?你還能讓聽話的泥巴變成什么好玩的東西嗎?你用泥巴做了些什么 ?它們是什么東西 ?干什么用的呢 ? 簡介幾種泥巴的用途。 講一講自己的見解與看法。 (二)教具準(zhǔn)備:粘貼的范畫、獨(dú)特設(shè)計(jì)有剪子、手、彩筆、膠棒畫面的板書(下面用這種方法制作的字:剪剪、撕撕、畫畫、貼貼)、撕紙作品、一張紙。我相信你也可以的。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。 6. 你想不想也試試,請你從桌面拿出一張你最喜歡的彩紙,跟我一起撕。通過欣賞體驗(yàn),感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美,領(lǐng)略多種藝術(shù)文化,激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣,形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。 進(jìn)一步體驗(yàn)幫助人的樂趣 ,培養(yǎng)樂于助人的好品質(zhì) . 課后反思: 七、《五彩路》 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過教學(xué)活動(dòng),學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。
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