【摘要】教學目標?1.掌握求長方體、正方體體積的方法，會解決實際問題。?、分析、比較、判、瀏覽、動手操作等能力，培養(yǎng)大家解決實際問題的能力和實踐能力。?。哪個禮盒的體積大？求長方體的體積？1cm3長方形體積=長×寬×高求長方體的體積？×56
2025-12-02 03:53
【摘要】哪個禮盒的體積大？1cm3nextcm3cmcmcmcm3cmcmcmcm3cmcmcm64求長方體的體積？1cm3長方形體積=長×寬×高36(cm)4(cm)3(cm)72(cm3)=××
【摘要】第五單元長方體和正方體的體積第1課時長方體的體積例2、小組合作，用40個1立方厘米的小正方體，分別搭出不同的長方體，并填寫下表。這是我們組搭的。①②③④圖號長（厘米）寬（厘米）高（厘米）體積（立方厘米）①104140②54240
2025-12-02 15:56
【摘要】巧算口算1：6+7=16+7=36+7=56+7=1323436386+7=93一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)增加幾，和就增加幾。一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)減少幾，和就減少幾。+10不變+10+20不變+208+3=
2025-11-10 00:32
【摘要】滬教版五年級數(shù)學下冊?、正方體的體積計算公式的推導過程；能說出長方體、正方體體積計算公式，并會用字母表示。?，培養(yǎng)動手和動腦能力；通過公式的推導，培養(yǎng)遷移、類推能力和抽象概括能力。?，培養(yǎng)團隊協(xié)作，勇于探索的品質。教學目標1會推導長方體和正方體的體積公式。2記住長方體和正
2025-11-02 06:49
【摘要】教學準備1.教學目標1、初步認識正方體和長方體。認識正方體和長方體的面、棱和頂點。2、知道正方體的特征。3、在學習的過程中，培養(yǎng)學生歸納能力和空間想象能力。2.教學重點/難點通過觀察，動手，掌握正方體，長方體圖形的特征。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程
2025-11-29 15:16
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?：使大家理解體積的意義，認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，使學生理解長方體和正方體體積公式的推導，能運用公式進行計算。?：使大家知道計量一個物體的體積有多大，要看它包含多少個體積單位。?：培養(yǎng)初步的空間觀念。?.每個物體都占有一定的空間,我
2025-11-20 09:22
【摘要】長方體和正方體的認識教學設計教學目標：1．掌握長方體和正方體的特征，認識它們之間的關系。2．培養(yǎng)學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3．滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。教學重、難點：1．長方體和正方體的特征。2．立體圖形的識圖。教學設計：一、已有知識引入：師：我們以前
2025-11-09 19:25
【摘要】長方體與正方體的認識練習題一、填空：1、長方體有（）個面，相對的面（）；有（）條棱，相對的棱長度（）；有（）個頂點。2、正方體有（）個面，每個面都是（）形，共有（）條棱，這些棱長度（），正方體有（）個頂點。3、一個長方體最多有（）個面是正方形.最多可以有（
2025-11-19 10:19
【摘要】平面圖形立體圖形長方體和正方體的認識說一說生活中哪些物體的形狀是長方體。面從不同的角度觀察一個長方體，最多能同時看到幾個面？面棱頂點頂點棱面兩個面相交的線叫做棱，三條棱相交的點叫做頂點。①長方體的6個面各是什么形
2025-08-05 18:03
【摘要】長方體和正方體林苑小學謝穎長方體和正方體都是立體圖形。面棱頂點數(shù)一數(shù)長方體的面長方體有6個面。數(shù)一數(shù)長方體的棱長方體有12條棱。長方體有8個頂點。數(shù)一數(shù)長方體的頂點小組活動：觀察長方體學具（看一看、摸一摸、量一量）
2025-11-15 14:37
【摘要】滬教版五年級數(shù)學下冊教學目標?1.掌握求長方體、正方體體積的方法，會解決實際問題。?、分析、比較、判、瀏覽、動手操作等能力，培養(yǎng)大家解決實際問題的能力和實踐能力。?。哪個禮盒的體積大？求長方體的體積？1cm3長方體體積=長×寬×高求長方體的體積？
2025-12-03 21:57
【摘要】長方體和正方體的認識黃花園小學馬改蓮①②③⑤④⑥⑦⑨⑧⑩——平面圖形——立體圖形①③⑤⑧⑩②④⑥⑦⑨面棱頂點長寬高7厘米5厘米4厘米6厘
2025-08-05 23:01
【摘要】長方體和正方體的認識長方體面棱頂點1、長方體有6個面。2、每個面是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）。3、相對的面是完全相同的。4、長方體有12條棱。5、相對的棱長度相等。6、長方體有8個頂點。長方體的
2025-07-25 19:03
【摘要】長方體和正方體的認識教學目標?、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征。?經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考?！伴L方體的認識”研究報告單面棱頂點填寫人：
2025-11-12 00:18
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