【摘要】日期:執(zhí)教:王燕鳳課題方框里填“幾”教時1課時教學目標1、初步感知等式的概念。2、能夠用加、減法之間的關(guān)系,來求解下列題中□里的數(shù)。a+□=c,□+b=c,□-b=c,a-□=c。重點通過
2025-11-29 19:30
【摘要】大家來做乘法教學內(nèi)容:P75教學目標:知識目標:1、整理乘法口訣,從整體理解口訣。2、探究相鄰乘法題的關(guān)系。3、尋找規(guī)律,進行合理的推算。情感目標:1、使學生體會利用相鄰的題進行推算的優(yōu)勢。2、使學生了解動手整理歸納是一種學習的好方法。能力目標:1、在學習的過程中,培養(yǎng)學生善于觀察、樂于合作
2025-11-29 11:40
【摘要】教學準備1.教學目標1.能夠?qū)Τ朔谠E進行整理,并制作成乘法口訣表。2.培養(yǎng)學生的歸納整理的能力。2.教學重點/難點能對乘法口訣進行整理3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入師:這是我們已經(jīng)學過的乘法口訣。你還能說出哪些呢?生回答。
2025-11-29 00:05
【摘要】《有余數(shù)的除法》教學設計四鋪中心小學胡傳娣有余數(shù)的除法教學目標:1、通過分梨的操作活動,使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義,并會用除法算式表示出來,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力。2、借助小棒棒
2025-11-30 02:10
【摘要】7的乘、除法新授課1課時【教學目標】[知識與技能]:1、會編7的乘法口訣。2、掌握7的乘法口訣及有關(guān)7的乘加與乘減,能熟練地利用7的乘法口訣口算。3、會利用所學的知識解決簡單的應用問題。[過程與方法]在學習過程中培養(yǎng)學生的
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們知道求幾是幾的幾倍用除法計算。2.能根據(jù)條件正確找出有關(guān)倍的關(guān)系。105從圖中你得到了什么信息?105大象的頭數(shù)是長頸鹿的2倍。請你擺擺小圓片來證明一下你的結(jié)論吧!大象的頭數(shù)是長頸鹿的幾倍?10÷5=
2025-11-20 01:54
【摘要】看圖編乘、除法問題教學設計【認知目標】1、能夠根據(jù)圖中情境所提供的數(shù)學信息編簡單的乘法、除法的數(shù)學問題,并能解決問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力。2、通過在具體情境中的體驗,理解乘除的互逆關(guān)系。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題和提出數(shù)學問題的能力?!灸芰δ繕恕?、培養(yǎng)學生仔細觀察分析問
【摘要】,讓學生親身體驗并認識物體的輕重。。比較物體的輕重。哪個玩具比較重?哪個玩具比較輕?探究一探究二探究三探究四探究五探究一你知道這個蘋果與這個氣球比哪個重呢?為什么?我們可以直接憑經(jīng)驗來判斷。蘋果重,氣球輕。探究一探究二探究三探究四
2025-11-19 01:42
【摘要】加減混合運算解決問題冀教版一年級下冊回顧舊知:口算7+4=12+5--4=9+3=17--5--2=6+5=11+5--8=4+8=13--5+4=8+3=14--6+2=
2025-11-20 13:33
【摘要】角的計算滬教版四年級數(shù)學上冊1.能進行簡單的角的加減法計算。2.知道角的計算就是量的計算。3.培養(yǎng)嚴謹?shù)耐评砟芰?.養(yǎng)成良好的書寫習慣。口答360°90°180°1個周角=()個平角=()個直角42直角=()平角=(
2025-12-04 10:15
【摘要】復習千米:表示較長的路程。符號:km1千米=1000米1km=1000m復習2千米=()米30000米=()千米4千米-500米=()米12千米-3千米=()米30202135009000左右單位換統(tǒng)一新課
2025-12-02 05:17
【摘要】青蘋果比紅蘋果多幾個?5×3=153×3=915-9=65個3是153個3是9青蘋果比紅蘋果多6個就是2個3,2個3就是6。青蘋果比紅蘋果多幾個?5個3減去3個35×3-3×3=2×3=6123456
2025-12-03 18:23
【摘要】、算一算△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△(1)5個42個4每份數(shù)都是4,每份數(shù)相同,份數(shù)可以相加。5個
2025-11-08 01:58
【摘要】1、感知5個3減3個3等于2個3的數(shù)學思想方法。2、利用已有的經(jīng)驗,體會知識的內(nèi)在聯(lián)系,提高思維能力。3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,在交流評價中體驗成功的喜悅。情景上節(jié)課,我們運用學過的知識解決了新問題。今天我們再來研究5個3減3個3等于多少呢?情景引入:探究一探究二解法一
【摘要】你知道你的紅領(lǐng)巾是什么圖形嗎?你能計算出圖中紅色三角形的面積是多少嗎?數(shù)格子你還有別的方法嗎?(1)用兩個完全一樣的三角形拼一拼,能拼出什么圖形?(2)拼出的圖形的面積你會計算嗎?(3)拼出的圖形與原來的三角形有什么聯(lián)系?我們可以這樣拼:長方形
2025-12-02 05:12