20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元表內(nèi)乘法一整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師鼓勵(lì)學(xué)生用多種計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和變通性，供學(xué)有余力的學(xué)生選做。在方框里填數(shù)，方框里應(yīng)該填幾呢？你是怎么想的？ 生：□ 3＝ 12，想三（幾）十二。 四、課堂練習(xí) 讓學(xué)生獨(dú)立完成。 師：哪個(gè)小組來匯報(bào)一下，你們是怎么整理的 ? 學(xué)生匯報(bào)，并 出示乘法口訣表。 讓學(xué)生觀察表，減少學(xué)生整理的盲目性，為學(xué)生自己整理提供思路，提高學(xué)習(xí)效率。提出“議一議”的問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的意見，說出自己的理解。 師：要想準(zhǔn)確地知道這盤水餃有多少個(gè)，可以怎樣計(jì)算？ 學(xué)生可能的想法： 算法一：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，一共45 個(gè)。 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法的意義和 2～ 6 的乘法口訣，今天我們把這個(gè)單元的 知識(shí)進(jìn)行一下系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和整理。 《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 ： 冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第 2 29 頁(yè)。老師先給你們帶出一個(gè)謎語，你們想猜嗎？請(qǐng)聽好： 東邊走來一群鵝， 撲里撲嚕下了河， 先沉底，后漂著。 算法二：先數(shù)出每圈多少個(gè)，再加起來數(shù)， 6＋ 16＋ 25＝ 45。 在討論的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的含義。 通過合作學(xué)
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