【摘要】《整理乘法口訣》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷小組合作整理、交流乘法口訣的過程。2、熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘法。3、感受我國悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感和熱愛祖國的情感。教學(xué)建議：◆整理乘法口訣1、提出小組合作學(xué)習(xí)的要求，提示學(xué)生想一想2～6的乘法口訣是怎樣整理的，然后鼓勵(lì)學(xué)生積極參與
2025-11-19 02:47
【摘要】《解決問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、在猜一猜數(shù)學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)歷自主選擇合適的信息提出問題、分析問題、解決問題的過程。2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答“猜一猜’’的問題，能自己設(shè)定情境提出數(shù)學(xué)問題。3、對“猜一猜’’活動(dòng)有好奇心，感受數(shù)學(xué)游戲的樂趣，培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)建議：◆猜一猜1、出示情景圖，讓學(xué)生觀察并說一說了解
2025-11-10 12:12
【摘要】《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊第80、81頁教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過程。2、初步體會(huì)“倍”的含義，能根據(jù)直觀圖示填出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。3、在教師指導(dǎo)下，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對“倍”的知識(shí)充滿好奇心。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情景
2025-11-10 12:11
【摘要】《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過程。2、初步體會(huì)“倍”的含義，能根據(jù)直觀事物回答簡單的求倍數(shù)的問題。3、鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極參與觀察、討論活動(dòng)，對“倍”的知識(shí)充滿好奇心。教學(xué)建議：◆大象之家1、觀察情景圖，讓學(xué)生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。2、
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊月考卷一、連一連。（10分）1、請你在淘氣看到的圖下面畫△，在笑笑看到的圖下面畫○。2、右面這些照片分別是誰拍的？3、把正確答案的序號(hào)填在（）里。
2025-11-07 02:15
【摘要】《解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊第12、13頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自主選擇合適的信息提出問題、分析問題、解決問題的過程。2、能運(yùn)用已有的知識(shí)回答“猜一猜”的問題，能自己設(shè)計(jì)環(huán)境，提出數(shù)學(xué)問題。3、對“猜一猜”活動(dòng)有好奇心，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。課前準(zhǔn)備：教師到文具
【摘要】《整理乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊第70、71頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷小組合作整理、交流乘法口訣過程。2、熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘、除法。3、感受我國悠久的歷史文化，激發(fā)作為中國人的自豪感和熱愛祖國的情感。課學(xué)準(zhǔn)備：空白乘法口訣表，每組一張。九九乘法口訣課件，英語口訣錄音帶。
【摘要】《乘法口訣表》綜合習(xí)題1．請你根據(jù)乘法口訣在□里填上合適的數(shù)。2．根據(jù)得數(shù)寫算式。3．填一填。4．（）里最大能填幾？5．修理廠共有32個(gè)車輪，可以裝幾輛這樣的小汽車？6．他們買門票共需要多少錢？7．計(jì)算。40－8－8－8－8－
2025-11-19 12:11
【摘要】《加減混合運(yùn)算》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標(biāo)1、經(jīng)歷自主探索加減混合運(yùn)算方法和順序的過程；認(rèn)識(shí)小括號(hào)，能正確地進(jìn)行100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算。2、在探索有小括號(hào)的加減混合運(yùn)算順序和綜合與實(shí)踐活動(dòng)中，能進(jìn)行獨(dú)立思考，表達(dá)自己的想法，發(fā)展數(shù)學(xué)思維和數(shù)感。3、能從熟悉的情境中發(fā)現(xiàn)、選擇數(shù)學(xué)信息，提出并用自己的方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。感受數(shù)學(xué)與生
2025-11-19 08:33
【摘要】《表內(nèi)除法》1、口算。2、填空。（1）表示把45平均分成9份，每份是（）；還表示（）里有（）個(gè)（）；也表示45是（）的（）倍。（2）8的2倍是（），8是2的（）倍。（3）按要求寫算式．8、9、72（）×（）＝（
2025-11-19 16:04
【摘要】《認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表》參考教案教學(xué)內(nèi)容：課本51—52頁。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表。，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。，培養(yǎng)協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表，并解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題.教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們見過樹葉嗎？我們的課本里也收集了一些
2025-11-10 12:10
【摘要】《表內(nèi)乘法和除法（二）》單元考點(diǎn)復(fù)習(xí)【考點(diǎn)一】7、8、9的乘法口訣一、補(bǔ)充口訣。二、在（）里填上合適的數(shù)。三、看圖列式計(jì)算。四、購物?！究键c(diǎn)二】乘法豎式的書寫及各部分名稱五、計(jì)算正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”，并改正。六、填一填，算一算。
【摘要】《表內(nèi)乘法和除法（二）》單元綜合測評一、填空。1．5個(gè)9相加的和是（）。2．一個(gè)乘數(shù)是8，另一個(gè)乘數(shù)是9，積是（）。3．除數(shù)是9，商是3，被除數(shù)是（）。4.45÷9＝（），運(yùn)用的口訣是（）。5．把口訣補(bǔ)充完整。（）五十六
【摘要】《表內(nèi)乘法和除法（二）》單元達(dá)標(biāo)測評一、比一比，看誰算得又對又快！二、把口訣補(bǔ)充完整。三、填一填，畫一畫。四、根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。五、飛鴿送信。六、選一選。（把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。）七、（）里最大能填幾？八、在○里填上“＋”“－”“
【摘要】為什么狐貍找不到朋友呢？我?guī)湍惴N胡蘿卜，讓我們做朋友吧?。ǎ┑卣f等胡蘿卜長大了，露出地面的給你，埋在地里的給我，好嗎？如果你是小白兔，狐貍對你這樣說你會(huì)同意嗎？合作學(xué)習(xí)：5——8自然段，為什么公雞也沒有和狐貍做朋友？信任的？我會(huì)讀：
2025-11-08 01:53
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