20xx秋北師大版歷史七上第3課傳說時代的文明曙光word教學(xué)設(shè)計1-免費閱讀
【正文】 課堂練習(xí)： 指導(dǎo)學(xué)生做書上的自我測評題。于是舜協(xié)助堯 20年，又代堯攝行政事 8年，得到各方面的鍛煉。炎帝被迫逃往涿鹿 (今河北懷來縣或涿鹿縣 )，與早已移居在那里的黃帝聯(lián)合，共同對抗九黎，這就是“涿鹿之戰(zhàn)”。 大禹治水的傳說可使學(xué)生感受到一種可貴的工作精神。炎帝、黃帝、蚩尤是約四千多年前分別居住在我國西方、北方和南方的三個部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，在向我國中部地區(qū)發(fā)展的過 程中，他們發(fā)生了沖突，也產(chǎn)生了聯(lián)系。它雖不完全真實可信，但和可靠的材料相對照，卻也能從另一個角度了解遠(yuǎn)古時代的歷史。 能力目標(biāo)： 通過學(xué)生講故事和短評的形式，培養(yǎng)學(xué)生表述能力以及正確認(rèn)識世界的能力。 板書： 遠(yuǎn)古時代的傳說故事會 。 注意講解： “炎帝與黃帝”一目，敘述了炎帝、黃帝對華夏族的形成所做的貢獻。這主要表現(xiàn)在：第一，新的部落聯(lián)盟首領(lǐng)是通過部落聯(lián)盟會議民主推選出來的。三個部落聯(lián)盟逐步向我國中部地區(qū)推進。炎帝、黃帝和部分九黎結(jié)成一體定居中原后，共同開發(fā)黃
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