3關于評審獎助學金工作小結-免費閱讀
【正文】 對獎助學金要合理發(fā)放和使用。 圍繞工作中存在的問題，今后重點做好以下幾個方面的工作： 加大公開、透明力度。在各項獎學金的評定標準中突出學習的重要性，發(fā)揮學習的導向作用，這也是加強學風建設的一個重要舉措；助學金的評定標準突出助學的導向作用，立足真正解決貧困學生的實際困難。獎助學金評定工作時間緊、任務重，覆蓋面廣，我院完全按照省、市部署要求完成工作，工作中取得了一些經(jīng)驗。 ⑵ 單個學生的申請表為單個 word 文檔，文檔命名為 “ 編號 +學生姓名 ” 如 “1 張三 ” ，編號為匯總表中該學生對應的序號，各系必須按照 2024 版《國家獎學金申請審批表》填寫說明要求認 真填寫，不得更改表格內容和格式?！秶要剬W金申請審批表》填寫說明（附件6）： 申請表正面文字內容須打印完成，簽名處必須由相關人員手寫簽名，不得使用簽名章代替，其中獎項欄只能填寫四項院級以上獲獎情況。國家助學金備案材料報送截止時間為 10 月 20 日。申請理由表述合理，家庭經(jīng)濟情況和學習情況字數(shù)控制在 50100 字之間，達不到最低字數(shù)要求，XX 省學生資助管理系統(tǒng)將拒絕申請的提交。并做好政策宣傳工作。國家勵志獎學金具有獎勵與資助的雙重意義，獎勵資助的對象是高校包括高職在校生中品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難的學生。 本次高強度和大面積的資助及其評審活動，在我院的大學生中引起了強烈的反響。 三、積極行動，迅速落實。通過助學金的評審工作，弘揚了自強向上的正氣，對同學們明確學習和人生目標，深切感受黨和國家的偉大，激發(fā)愛黨、愛國、愛校的熱情起到了不可估量的作用。國家獎、助學金給許多學生帶來了希望，也增強了他們面對困難、戰(zhàn)勝困難的決心。本著公平、公開、公正的原則，扎扎實實地作好此項工作。 三、評審中存在的主要問題 因為在評定之前，對工作認識度高，準備充分，所以本班級在評定過程中，全部按計劃進行，沒有出現(xiàn)問題。主要有以下幾個方面： 一、評審中做的主要工作 我班在學生資助工作中，認真按照院部要求，及時成立了班級學生獎助學金評定小組，班主任為組長，班級團支書為副組長，主要負責各類資助的監(jiān)督和評比，確保我們班級家庭經(jīng)濟困難和品學兼優(yōu)的學生按時領到國家助學金及其他各項資助金。在進行“ 優(yōu)秀學生干部 ” 評選時，平時工作認真負責的宣傳委員范獻輝同學，被評定小組通過投票選上了，但是，范獻輝同學第二天找 第 2 頁 共 15 頁 到評定小組，要求把自己的獎項，給組織委員劉佳訓同學，認為劉佳訓同學在歷次班級 活動中，表現(xiàn)優(yōu)秀，更應該拿到這個光榮的獎項。 一、精心安排，統(tǒng)一領導 我班高度重視大學生資助工作，為做好本次國家獎、助學金的評審工作，成立了以班主任劉丹丹為組長的評議小組，成員：陳蔚、吳思濤、閆錦錦、高溢鳴、應亞妮、王逸峰，統(tǒng)一領導學院的國家獎、助金 的評審工作，指導班級做好大學生的資助工作。 四、結果公平，資助面廣。國家勵志獎學金具有獎勵與資助的雙重意義，獎勵資 助的對象是高校包括高職在校生中品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難的學生。 二、宣傳政策，動員部署。 在學院領導以及全體學工人員的努力下，按照校學工處自助中心下達給我院并分給我所帶班級的國家獎、助學金名額，具體資助人數(shù)和金額如下：國家獎學金資助名額 1 人，資助金額 8 千元；國家勵志獎學金資助名額 9 人，每人資助金額 5000 元；國家助學金資助名額 40 人，每人資助金額 3000 元。同學們均表示要以實際行動進一步更好學習，積極提高自己，把自己 培養(yǎng)成社會的有用人才，報答國家，報答人民。 總之，國家獎、助學金的評定的工作政策性強、影響面大，我們在今后的工作中，一定要加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把我院的大學生資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到學生心中。 ① 申請國家獎學金的學生應當學習成績優(yōu)異，量化標準是學習成績與綜合考評成績排名在評選范圍內均位于前三名，且無不及格科
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