3關(guān)于民族地區(qū)黨風(fēng)建設(shè)的思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)主要靠他們?nèi)ь^堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，黨風(fēng)建設(shè)工作主要靠他們?nèi)プィ虼?，民族地區(qū)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子一定要把學(xué)習(xí)建設(shè)有中 國特色社會(huì)主義理論放在首位，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察、分析和解決黨內(nèi)的各種問題，尋差距、定措施、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)步伐、努力提高思想政治素質(zhì)和政策水平，以此提高狠抓落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性。是各族黨員必須遵循的行為規(guī)范。不能在執(zhí)行中 “ 各取所需 ” ， 否則會(huì)使黨組織和黨員無所適從，喪失制度的嚴(yán)肅性。根據(jù)民族地區(qū)的復(fù)雜情況，我們?cè)邳h風(fēng)與廉政制度建設(shè)中，必須注重它的科學(xué)性。這一理論是黨和國家一切工作的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)，少數(shù)民族地區(qū)的一切工作也不例外 。 ”因此，要教育各族黨員堅(jiān)持和學(xué)會(huì)正確處理民族 矛盾和民族關(guān)系的原則和政策，既不能把屬于人民內(nèi)部的民族矛盾當(dāng)做敵我矛盾對(duì)待，又不能用民族問題掩蓋敵我矛盾。教育各民族黨員明確我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的社會(huì)主義國家。 第 4 頁 共 9 頁 二、加強(qiáng)民族地區(qū)黨風(fēng)建設(shè)的思路 民族地區(qū)黨風(fēng)建設(shè)所處的特殊環(huán)境，決定了當(dāng)前加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)必須抓好以下幾項(xiàng)工作： （一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員、干部進(jìn)行馬克思 主義民族理論和黨的民族政策教育，牢固樹立無產(chǎn)階級(jí)的民族觀。因此，民族地區(qū)黨風(fēng)建設(shè)必須經(jīng)常地 反復(fù)地堅(jiān)持不懈地抓，才能抓出成效。但是，他們的文化程度偏低，黨員隊(duì)伍中文盲和半文盲一般地占半數(shù)以上。如何從民族地區(qū)的實(shí)際出發(fā)，找到切實(shí)有效的加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)的路子，是擺在我們面前一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)課題。 民族地區(qū) 文化發(fā)展不平衡，多種意識(shí)形態(tài)并存，給黨風(fēng)建設(shè)帶來了復(fù)雜性和層次性。宗教在我國民族地區(qū)有著比較廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。而民族習(xí)俗所具有的對(duì)內(nèi)凝聚力和對(duì)外抗同化力，不能不影響著一些 黨員對(duì)馬克思主義民族觀的接受和對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。要教育各民族黨員明確共產(chǎn)黨員是工人階級(jí)的 先進(jìn)分子，是各族人民利益的忠實(shí)代表，不能只代表和謀求某一民族的特殊利益，必須堅(jiān)持 “ 整個(gè)無產(chǎn)階級(jí)的不分民族的共同利益。民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族平等和共同繁榮與發(fā)展的基本保證。 首先，加強(qiáng)馬列主義基本理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。只有以正確的理論教育人，科學(xué)地解釋人們提出的疑難問題，讓他們理解選擇社會(huì)主義的必然性、現(xiàn)實(shí)性和可能性，才能真正促進(jìn)世界觀的根本轉(zhuǎn)變，為搞好 第 7 頁 共
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