3關于職業(yè)教育中心的綜合教育督導總結-免費閱讀
【正文】 強化專業(yè)化成長，人人有計劃，個個有目標。中層干部成為學校管理的中堅力量，在科學有效的管理機制中，部門之間、個人之間相互配合、相互制約，共同組成了學校的管理網絡，保障學校正常高效運轉。 （二）人本思想引領隊伍建設，教師施教能力不斷提高。學校始終注意強化學生管理，管理工作制度健全，建有管理三級網絡，強化班主任隊伍建設，促進教育工作高效運轉。學校制訂了 83 項規(guī)章制度、 12 項管理流程圖及若干預案 ，在師資隊伍建設中采取 “ 雙軌并行、雙線發(fā)展 ” ，實行 “ 星級教師管理 ” 方案，這些做法對提高工作績效發(fā)揮了較好的作用。積極貫徹落實省廳中等職業(yè)學校三個管理規(guī)范要求，制定了《 xx 市工業(yè)學校管理制度》，明確了所有崗位人員的崗位職責、行為規(guī)范，制定了教育教學工作全程量化考核管理辦法，并嚴格實施考核。在 “ 十五 ” 期間，努力克服困難，搶抓機遇，創(chuàng)新機制，打造特色尋求發(fā)展，目前，學校規(guī)模達 107 個班級，在籍生 7244 人（其中， 14 個校外班， 656 名在籍生）。 2024 年招生數(shù)達 2349 人。基本形成了一個良好的競爭激勵和調控約束機制。 擴大規(guī)模與打造特色齊頭并進。工作有計劃，有方案，有總結，有考核，能結合學校生源特點采取有效措施，成效明顯。學校確立了 “ 以人為本，教師和學校共成長 ” 的師資隊伍建設理念，通過強化師德建設、打造團隊精神、大興學習之風、建立激勵機制、加強校本培訓、強化教科研工作和加強學科帶頭人、專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍建設等七種措施打造教師隊伍。后備干部通過骨干培養(yǎng)、上崗鍛煉等途徑也得到迅速成長。為適應未來形勢發(fā)展需要，學校抓住制訂 “ 十一 現(xiàn)有全
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