3關(guān)于職業(yè)教育中心的綜合教育督導(dǎo)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 化教科研工作和加強學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍建設(shè)等七種措施打造教師隊伍。學(xué)校有計劃地開展了 “ 三有三會三懂 ” 系列人文教育活動， “ 三有 ”即 “ 有求真向善的立人品質(zhì) ” 、 “ 有嫻熟精湛的立業(yè)技能 ” 、“ 有出類拔萃的個人特長 ” ； “ 三會 ” 即會學(xué)習(xí)、會思考、會合作； “ 三懂 ” 即懂文學(xué)、懂歷史、懂藝術(shù)。工作有計劃，有方案，有總結(jié)，有考核，能結(jié)合學(xué)校生源特點采取有效措施，成效明顯。學(xué)校高度重視汽車專業(yè)等建設(shè)，并成為辦學(xué)特色、努力打造學(xué)校品牌。 擴大規(guī)模與打造特色齊頭并進。雖是職業(yè)學(xué)校，卻十分重視人文教育，提出 “ 三有三會三懂 ” 的要求及學(xué)生綜合素質(zhì)的 “ 十個一 ” 標(biāo)準，對提高學(xué)生整體素質(zhì)意義深遠，且有較強的可操作性和可檢測性，體現(xiàn)學(xué)校個性，符合教育 第 3 頁 共 6 頁 規(guī)律?；拘纬闪艘粋€良好的競爭激勵和調(diào)控約束機制。xx 省儀征職業(yè)教育中心校 的綜合督導(dǎo)結(jié)果為： a 等學(xué)校。 2024 年招生數(shù)達 2349 人。 第 1 頁 共 6 頁 關(guān)于職業(yè)教育中心的綜合教育督導(dǎo)總結(jié) 依據(jù)《 xx 市教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》和《 xx 市中等職業(yè)學(xué)校綜合督導(dǎo)評估方案（試行）》，我團于 2024 年 12 月 25— 26 日組織省市督學(xué)、學(xué)科專家、各縣（市、區(qū)）督導(dǎo)室主任、職成教科長及相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)等督導(dǎo)評估人員計 35 人，對 xx 省儀征職業(yè)教育中心校進行了綜合督導(dǎo)評估。在 “ 十五 ” 期間，努力克服困難，搶抓機遇，創(chuàng)新機制，打造特色尋求發(fā)展，目前，學(xué)校規(guī)模達 107 個班級，在籍生 7244 人（其中， 14 個校外班， 656 名在籍生）?！?x
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